A. | 肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗,證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 噬菌體侵染細菌的實驗,證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
C. | 煙草花葉病毒的感染和重建實驗,證明了RNA是病毒的主要遺傳物質(zhì) | |
D. | 證明核酸是遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵是將核酸與蛋白質(zhì)分開研究 |
分析 1、肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗:R型細菌→小鼠→存活;S型細菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡.
2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
3、煙草花葉病毒的主要成分是RNA和蛋白質(zhì).
解答 解:A、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明加熱殺死的S型菌中含有“轉(zhuǎn)化因子”,能夠使R型細菌轉(zhuǎn)變成S型細菌,沒有證明DNA是遺傳物質(zhì);艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì),A錯誤;
B、噬菌體侵染細菌的實驗,證明了DNA是遺傳物質(zhì),但沒有證明DNA是主要的遺傳物質(zhì),B錯誤;
C、煙草花葉病毒感染煙草實驗只證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,不能證明RNA是病毒的主要遺傳物質(zhì),C錯誤;
D、證明核酸是遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵是將核酸與蛋白質(zhì)分開研究,分別觀察其遺傳作用,D正確.
故選:D.
點評 本題考查DNA是遺傳物質(zhì)的實驗過程,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①為性別比例,不同種群該特點相同 | B. | 當③大于④時,種群密度增加 | ||
C. | ②為年齡結(jié)構(gòu),其有三種類型 | D. | ⑤和⑥不能直接影響群密度變化 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2007•廣東二模)在其他條件不變而酶濃度增加時,下列圖中能正確表示生成物量變化的是(圖中虛線為酶濃度增加后的變化曲線)( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖二處于DE段的細胞在細胞中央會出現(xiàn)許多囊泡 | |
B. | 圖二BC段染色體數(shù)目加倍的原因是兩個著絲點分裂 | |
C. | 圖二可表示乙和丙細胞在細胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律 | |
D. | 依據(jù)每條染色體都含有染色單體可判斷甲細胞是初級卵母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸→血紅蛋白 | B. | 氨基酸→RNA聚合酶 | ||
C. | 葡萄糖→丙酮酸→乳酸 | D. | 染色質(zhì)→染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 邊解旋邊復(fù)制 | B. | 全保留復(fù)制 | ||
C. | 在酶的催化作用下進行復(fù)制 | D. | 復(fù)制時遵循堿基互補配對原則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 21綜合征可用曲線①表示 | |
B. | 抗維生素D佝僂病可用曲線②表示,禁止近親婚配將有效降低這類遺傳病的發(fā)病率 | |
C. | 鐮刀型細胞貧血癥可用曲線③表示,顯著特點是成年人發(fā)病風(fēng)險顯著增加 | |
D. | 21三體綜合征可用顯微鏡檢測,而鐮刀型細胞貧血癥不能用顯微鏡檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同基因型的精子與卵細胞結(jié)合機率相同 | |
B. | 環(huán)境對不同基因型的個體的選擇程度相同 | |
C. | 控制不同性狀的基因的分離與組合互不干擾 | |
D. | 控制不同性狀的基因均不能位于性染色體上 |
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