A. | 過程①、②所需的酶相同 | |
B. | 過程③、④產(chǎn)物的堿基序列相同 | |
C. | 病毒M的遺傳信息還能從DNA流向RNA | |
D. | 病毒N的遺傳信息不能從RNA流向蛋白質(zhì) |
分析 分析題圖:圖示表示RNA病毒M、N遺傳信息傳遞的部分過程,其中①表示逆轉(zhuǎn)錄過程,②表示DNA的合成過程,③④為RNA的合成過程.
解答 解:A、①為逆轉(zhuǎn)錄過程,該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶,②為DNA的合成過程,該過程需要DNA聚合酶,A錯誤;
B、過程③、④產(chǎn)物的堿基序列互補,不相同,B錯誤;
C、從圖中看出病毒M先形成DNA,然后再由DNA形成RNA,因此還能從DNA流向RNA,C正確;
D、病毒N的遺傳信息也能控制蛋白質(zhì)的合成,因此也能從RNA流向蛋白質(zhì),D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎知識,能結(jié)合所學的只準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運輸分泌到細胞外 | |
B. | 哺乳動物的細胞可以合成糖原,也可以合成淀粉 | |
C. | ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的吸能反應 | |
D. | 動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、組織液和淋巴 | |
B. | 血漿中含有Na+、腎上腺素、血紅蛋白等物質(zhì) | |
C. | 過敏反應引起血管壁通透性增加,會導致組織水腫 | |
D. | 劇烈運動時,血漿pH仍保持相對穩(wěn)定與HCO3-、HPO42-等離子有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的生長素可防止果實脫落 | |
B. | 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可抑制其發(fā)芽 | |
C. | 用生長素類似物處理二倍體番茄柱頭,可得到單倍體無籽番茄 | |
D. | 植物激素是對植物的生長發(fā)育有促進作用的有機物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞分泌Gal3時需載體蛋白協(xié)助并消耗ATP | |
B. | Gal3與胰島素受體結(jié)合后促進組織細胞攝取葡萄糖 | |
C. | 該實驗小鼠胰島B細胞不能正常合成分泌胰島素 | |
D. | 抑制Gal3基因表達能緩解該實驗小鼠的糖尿病癥狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗親本 | F1 | F2 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | |
紅眼(♀)×朱砂眼(♂) | 全紅眼 | 全紅眼 | 紅眼:朱砂眼=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若將pH調(diào)整為a,則d點左移,e點下移 | |
B. | 若將溫度升高5℃,則d點右移、e點不移動 | |
C. | 若將pH先調(diào)整為c,再調(diào)整回b,則d、e點不移動 | |
D. | 若增加α-淀粉酶的量,則d點左移,e點上移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③過程細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生了改變,兩種細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不同 | |
B. | 盡管④不受基因控制,但細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除都可以通過④完成 | |
C. | 圖甲的形成可能是A突變成a導致基因結(jié)構(gòu)的改變 | |
D. | 圖乙產(chǎn)生的子細胞發(fā)生的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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