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13.蘋果內(nèi)部腐爛時進(jìn)行無氧呼吸,消耗一定量的葡萄糖產(chǎn)生amol的二氧化碳.其植物體葉片在進(jìn)行有氧呼吸時,消耗等量的葡萄糖可產(chǎn)生二氧化碳的量是(  )
A.13a molB.a molC.3a molD.6a mol

分析 本題主要考查有氧呼吸和無氧呼吸的總反應(yīng)式.
1、植物體葉片在正常生長時進(jìn)行有氧呼吸,總反應(yīng)式為:C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量(大量).
2、蘋果內(nèi)部腐爛時進(jìn)行無氧呼吸,總反應(yīng)式為:C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量(少量).

解答 解:根據(jù)無氧呼吸的反應(yīng)式計(jì)算:
C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量
1                                 2    
a2                                a       
再根據(jù)有氧呼吸的反應(yīng)式計(jì)算:
C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量,
1                                6
 a2                             3a 
故選:C.

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是有氧呼吸與產(chǎn)生二氧化碳的無氧呼吸的反應(yīng)式的應(yīng)用,對兩個反應(yīng)式的記憶是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)純合子的敘述,錯誤的是(  )
A.連續(xù)自交,性狀能穩(wěn)定遺傳
B.兩純合子雜交一定能獲得純合子
C.可由雜合子交配產(chǎn)生
D.正常情況下純合子自交后代都是純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.兩溶液濃度比較時,濃度大的稱為高滲溶液.現(xiàn)將甲、乙兩種植物的葉表皮撕下,放在0.2g/mL的蔗糖溶液中,甲葉片細(xì)胞的原生質(zhì)只少許收縮,乙葉片細(xì)胞的原生質(zhì)則明顯收縮.則下列說法中正確的是( �。�
A.對這一蔗糖溶液濃度,甲細(xì)胞液為高滲溶液,乙細(xì)胞液為低滲溶液
B.對這一蔗糖溶液濃度,乙細(xì)胞液為高滲溶液,甲細(xì)胞液為低滲溶液
C.對甲細(xì)胞液濃度,乙細(xì)胞液為高滲溶液
D.對乙細(xì)胞液濃度而言,甲細(xì)胞液為高滲溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

1.急性腸炎患者多在夏秋季突然發(fā)病,病人多表現(xiàn)為腹痛、腹瀉和發(fā)熱.回答問題:
(1)患急性腸胃炎后,患者產(chǎn)生的信號刺激傳到大腦皮層會形成痛覺.此時,內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液.
(2)嚴(yán)重腹瀉會導(dǎo)致病人細(xì)胞外液滲透壓升高,此時由下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素增加.該激素的作用是促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水.
(3)患急性腸炎后,會出現(xiàn)發(fā)熱的現(xiàn)象,通過抽取患者的血液發(fā)現(xiàn)甲狀腺激素含量偏高,這說明該激素的生理作用有提高細(xì)胞的代謝速率,增加產(chǎn)熱.通過抽取患者的血液能夠檢測體內(nèi)激素含量的理論依據(jù)是激素通過體液運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于探究細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn),以下說法正確的是(  )
A.用酵母菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是因?yàn)榻湍妇鸀榧嫘詤捬蹙�,便于研�?/td>
B.根據(jù)CO2有無生成即可區(qū)分酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸
C.實(shí)驗(yàn)中用酸性重鉻酸鉀檢測酒精的生成,出現(xiàn)橙色反應(yīng)
D.實(shí)驗(yàn)操作時,直接將空氣通入酵母菌培養(yǎng)液中

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科目:高中生物 來源:2016年湖南省益陽市赫山區(qū)高考一模試生物卷(解析版) 題型:綜合題

某陸地生態(tài)系統(tǒng)中,除分解者外,僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群,調(diào)查得知,該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級,營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%~20%,且每個種群只處于一個營養(yǎng)級.一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表所示,表中能量數(shù)值的單位相同.回答下列問題:

種群

能量

3.56

12.80

10.30

0.48

226.50

(1)請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).

(2)甲和乙的種間關(guān)系是 ;種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的

(3)一般來說,生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括 ,此外還具有信息傳遞等功能.碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義,碳在 之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行.

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科目:高中生物 來源:2016年湖南省益陽市赫山區(qū)高考一模試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在生命科學(xué)發(fā)展過程中,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是( )

①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)

②摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)

③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

④T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)

⑤DNA的X光衍射實(shí)驗(yàn).

A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤

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科目:高中生物 來源:2016年湖北省高考模擬(六)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)生長素的問題:

(1)植物頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)到相鄰側(cè)芽 (需要、不需要)消耗ATP.

(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響.胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時間后測量并記錄彎曲角度(α).圖1為實(shí)驗(yàn)示意圖.

①α的范圍為 (180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°).

②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同,則瓊脂塊中含有生長素的濃度 (一定、不一定)相同.

(3)圖2是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是 、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是

(4)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān).為了研究二者的關(guān)系,做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強(qiáng).

①此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,因變量是

②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在 ,作為對照組.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為一突觸的結(jié)構(gòu),在a、d兩點(diǎn)連接一個靈敏電流計(jì).已知ab=bd,則分別刺激b、c兩點(diǎn),靈敏電流計(jì)指針各能偏轉(zhuǎn)幾次?( �。�
A.2,1B.1,1C.1,2D.2,0

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同步練習(xí)冊答案