A、維持棉田物種多樣性 |
B、減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度 |
C、使食蟲鳥有蟲可食 |
D、維持棉田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、初生演替 | B、生物入侵 |
C、生物進化 | D、種間竟爭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細胞特異性地吞噬細菌抗原 |
B、溶酶體參與抗原的加工處理過程 |
C、加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細胞 |
D、抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腐乳制作所需要的適宜溫度最高 |
B、果醋發(fā)酵包括無氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵 |
C、使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 |
D、使用的菌種都具有細胞壁、核糖體、DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
年齡(年) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
存活(只) | 1000 | 801 | 789 | 776 | 764 | 734 | 688 | 640 | 571 | 439 | 252 | 96 | 6 | 3 |
死亡(只) | 199 | 12 | 13 | 12 | 30 | 46 | 48 | 69 | 132 | 187 | 156 | 90 | 3 | 3 |
A、存活曲線圖中橫坐標采用的數(shù)據(jù)來源于年齡.縱坐標的來源于存活數(shù) |
B、該種群的存活曲線呈凹形(類型Ⅲ) |
C、該種群中大多數(shù)個體在平均生理年齡后死亡 |
D、分析存活曲線可知該種群對環(huán)境有較強的適應能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中DNA分子復制是從多個起點同時開始的 |
B、圖中DNA分子復制是邊解旋邊雙向復制的 |
C、真核生物DNA分子復制過程需要解旋酶 |
D、真核生物的這種復制方式提高了復制速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
雜交親本 | 后代中耐藥型植株比例(%) | 后代中敏感型植株比例(%) |
耐藥型♀×敏感型♂ | 100 | 0 |
敏感型♀×耐藥型♂ | 0 | 100 |
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