莠去津是一種含氮的有機化合物,它是廣泛使用的除草劑之一.
(1)莠去津的作用機理之一是阻斷光反應中的電子傳遞過程,影響NADP+形成
 
,進而影響在
 
中進行光合作用的暗反應過程,最終抑制雜草生長.
(2)從使用莠去津的農(nóng)田中,選到了能遺傳的耐莠去津雜草,將它與敏感型植株雜交,結(jié)果見下表:
雜交親本 后代中耐藥型植株比例(%) 后代中敏感型植株比例(%)
耐藥型♀×敏感型♂ 100 0
敏感型♀×耐藥型♂ 0 100
由表推斷,控制該耐藥性狀的基因位于
 

(3)莠去津在土壤中不易降解,為修復被其污染的土壤,按如圖1所示程序選育能降解莠去津的細菌(目的菌).已知莠去津在水中溶解度低,含過量莠去津的固體培養(yǎng)基不透明.

據(jù)圖回答:
①由于莠去津的
 
作用,在長期使用莠去津的土壤中可能含有目的菌.
②如圖2所示是A~C瓶中三類細菌的最大密度柱形圖,由圖推斷,從A瓶到C瓶液體培養(yǎng)的目的是
 
;甲類細菌密度迅速降低的主要原因是
 
;從A瓶中應選擇細菌生長處于
 
期的菌液加入到B瓶中,培養(yǎng)效果會更好.
③在固體培養(yǎng)基中,無透明菌落利用的氮源主要是
 
;有透明帶菌落利用的氮源主要是
 
,據(jù)此可篩選出目的菌.
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,培養(yǎng)基對微生物的選擇作用
專題:
分析:本題綜合考查光合作用的過程、細胞質(zhì)遺傳、微生物的培養(yǎng)和分離知識點,需要結(jié)合具體的問題進行解析.
解答: 解:(1)該小題考的光合作用過程的基礎知識,光反應的產(chǎn)物和暗反應的場所,NADP+是還原氫的載體,作用是用于暗反應還原三碳化合物.
(2)由表格可知,雜交實驗中,不管是正交還是反交,后代性狀總是與母本性狀保持一致,表現(xiàn)出母系遺傳的特點,為細胞質(zhì)遺傳.
(3)①農(nóng)藥作為環(huán)境因子,只能起到選擇作用;
②A~C瓶用無氮培養(yǎng)液和過量莠去津在有氧條件下經(jīng)過數(shù)次培養(yǎng),一是用無氮培養(yǎng)液、過量莠去津和有氧條件篩選出目的菌;二是新的培養(yǎng)液擴大培養(yǎng);甲類細菌在長期使用莠去津的土壤中生活,且A瓶含量很高,說明甲類菌能夠適應高莠去津環(huán)境,那么在實驗中的其他條件,無氮培養(yǎng)液和振蕩,應該是其減少的原因.選種應用對數(shù)期的菌種,其形態(tài)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定.
③固體培養(yǎng)基加的是無氮培養(yǎng)液,據(jù)題意,無透明菌落是不能降解莠去津中有機氮的菌落,它的生存只能利用空氣中的氮;有透明帶菌落能夠降解莠去津這種含氮有機物,氮源為莠去津.
故答案為:
(1)NADPH    葉綠體基質(zhì)    
(2)細胞質(zhì)中
(3)①自然選擇
②初步選擇能降解莠去津的細菌(目的菌)并提高其密度          培養(yǎng)液中缺少甲類細菌可利用的氮源或(和)有氧條件抑制了甲類細菌的生長        對數(shù)
③氮氣   莠去津
點評:本題主要考查學生分析問題、解決問題及從題干中獲取所需信息的能力.莠去津是一種含氮的有機化合物,其在水中溶解度低,含過量莠去津的固體培養(yǎng)基不透明,這些都是題干給出的信息,要根據(jù)這些信息去解題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可以有效地用于棉鈴蟲的防治.在大田中種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的同時,間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因的棉花或其他作物,供棉鈴蟲取食.這種做法的主要目的是( 。
A、維持棉田物種多樣性
B、減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度
C、使食蟲鳥有蟲可食
D、維持棉田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是兩類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖細胞屬于
 
細胞,判斷的理由是
 

(2)甲、乙兩圖的細胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、
 
 
,其中具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)是
 

(3)乙圖中,對細胞有支持和保護作用的結(jié)構(gòu),其組成物質(zhì)主要是
 
.與細胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細胞器有(請?zhí)顚憟D中標號)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種.金定鴨產(chǎn)青色蛋,康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋.為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律,研究者利用這兩個鴨群做了五組實驗,結(jié)果如下表所示.
雜交組合 第1組 第2組 第3組 第4組 第5組
康貝爾鴨♀×
金定鴨♂
金定鴨♀×
康貝爾鴨♂
第1組的F1
自交
第2組的F1
自交
第2組的F1♀×
康貝爾鴨♂
后代所產(chǎn)蛋
(顏色及數(shù)目)
青色(枚) 26178 7628 2940 2730 1754
白色(枚) 109 58 1050 918 1648
請回答問題:
(1)根據(jù)第1、2、3、4組的實驗結(jié)果可判斷鴨蛋殼的
 
色是顯性性狀.
(2)第3、4組的后代均表現(xiàn)出
 
現(xiàn)象,比例都接近
 

(3)第5組實驗結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率接近
 
,該雜交稱為
 
,用于檢驗
 

(4)第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋,說明雙親中的
 
鴨群混有雜合子.
(5)運用
 
方法對上述遺傳現(xiàn)象進行分析,可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合孟德爾的
 
定律.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖是植物水培法實驗裝置示意圖.請據(jù)圖回答問題.

(1)小麥根部吸收礦質(zhì)元素的主要部位在根尖的
 

(2)向培養(yǎng)液通入空氣的目的是
 

(3)如果培養(yǎng)液中缺少鎂離子,一段時間后,小麥幼苗葉片缺
 
 色,原因是
 

(4)如果配制的培養(yǎng)液濃度過高,小麥幼苗會出現(xiàn)
 
 現(xiàn)象,補救措施是
 

(5)在適宜溫度下,采用完全培養(yǎng)液拍樣小麥幼苗,研究培養(yǎng)液中氧氣含量對K+吸收速率的影響.試驗結(jié)果如乙圖,則小麥幼苗吸收K+的方式是
 
,培養(yǎng)液中氧氣含量對K+吸收速率變化影響最大的是圖中
 
 段,d點后K+吸收速率不在明顯增加的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個細胞周期中,DNA復制過程中的解旋發(fā)生在( 。
A、兩條DNA母鏈之間
B、DNA子鏈與其互補的母鏈之間
C、兩條DNA子鏈之間
D、DNA子鏈與其非互補母鏈之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列相關(guān)實驗操作.預期結(jié)果合理的是( 。
 編號  實驗操作  預期結(jié)果
 ① 將洋蔥表皮分別置于0.2g/mL 和0.3G/mL 蔗糖溶液中,觀察并比較細胞質(zhì)壁分離情況 0.2g/mL蔗糖溶液中洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯 
 ②  將豆腐分別置于10°C,20°C,30°C的環(huán)境中,觀察并比較毛霉生長的情況  在10°C環(huán)境中毛霉生長最好
 ③ 調(diào)查并比較同一地段甲區(qū)(腐殖質(zhì)較豐富)和乙區(qū)(腐殖質(zhì)不豐富)土壤中小動物豐富度   甲區(qū)土壤中小動物豐富度更高
 ④  用兩種不同濃度2,4-D的溶液分別處理月季插條形態(tài)學下端,觀察并比較扦插后的生根數(shù)  低濃度2,4-D處理的插條生根數(shù)總是更多
A、實驗①B、實驗②
C、實驗③D、實驗④

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長在自然保護區(qū)北坡的野生稻,其葉片的兩個主要生理功能是(  )
A、吸收礦質(zhì)元素和呼吸作用
B、光合作用和蒸騰作用
C、吸收水分和光合作用
D、吸收水分和蒸騰作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)表中甲、乙兩個國家各年齡段的人口數(shù)量統(tǒng)計數(shù)據(jù),判斷下列敘述正確的是( 。
A、甲屬于人口穩(wěn)定型國家,乙屬于人口衰退型國家
B、甲屬于人口增長型國家,乙屬于人口穩(wěn)定型國家
C、甲屬于人口增長型國家,乙屬于人口衰退型國家
D、乙屬于人口衰退型國家,乙屬于人口穩(wěn)定型國家

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