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一種聚聯乙炔細胞膜識別器已問世，它是通過物理力把類似于細胞膜上具有分子識別功能的物質鑲嵌到聚聯乙炔囊泡中，組裝成納米尺寸的生物傳感器．在接觸到細菌、病毒時可以發(fā)生顏色變化，用以檢測細菌、病毒．這類被鑲嵌進去的物質很可能含有（　　）
A、磷脂和蛋白質
B、多糖和蛋白質
C、磷脂和多糖
D、單鏈DNA
考點：細胞膜的成分
專題：
分析：細胞膜的成分：脂質、蛋白質和少量的糖類；磷脂構成了細胞膜的基本骨架；蛋白質分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層；糖蛋白的功能為細胞識別，還有保護和潤滑作用．
解答： 解：在細胞膜上糖類和蛋白質在一起構成的糖蛋白，進行細胞識別、保護和潤滑，即細胞膜上具有分子識別功能的物質是多糖和蛋白質．
故選：B．
點評：本題考查細胞膜的成分和功能，意在考查學生提取信息和解決問題的能力，解題的關鍵信息是“識別功能的物質”．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是果蠅體細胞的染色體組成，以下說法正確的是（　�。�
A、染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組
B、染色體3、6之間的交換屬于基因重組
C、控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號染色體上
D、果繩單倍體基因組可由1、2、3、6、7的DNA分子組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞增殖過程中DNA含量會發(fā)生變化，通過測定一定數量細胞的DNA含量，可分析其細胞周期．根據細胞DA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細胞分為三組，每組的細胞數如左圖．若用某種化合物處理培養(yǎng)的細胞，結果DNA含量與細胞數變化如右圖A→B，從圖中所示結果分析其細胞周期，不正確的是（　�。�
A、該化合物所起的作用是抑制紡錘體的形成
B、細胞分裂期的時間比分裂期長
C、將周期阻斷在DNA復制前會導致甲組細胞數減少
D、丙組中只有部分細胞的染色體數目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗（假設兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行，且忽略光照對呼吸作用的影響）：

實驗一  將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度，結果如圖1所示．
實驗二  給予不同強度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結果如圖2所示．請據圖分析回答：
（1）25～40min期間兩個密閉小室內CO2含量相對穩(wěn)定的原因是
 
．根據圖1結果推測，如果將A、B兩種植物混合種植在一個密閉環(huán)境中，能存活較長時間的是
 
．
（2）當實驗一從開始經過10min（此點兩曲線相交），A植物通過光合作用制造的有機物總量比B植物
 
，原因是
 
．
（3）實驗二中，光照強度為a klx時，A植物產生[H]的場所是
 
．B植株產生的O2的去路有
 
．
（4）若給予的光照強度為x klx（a＜x＜b），每日光照12小時，一晝夜中A植物的干重將
 
，B植物的干重將
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某綠色植物部分生理過程，該植物葉片上的氣孔白天基本處于關閉狀態(tài)，晚上開放．請據圖回答：

（1）根據這類植物氣孔開閉及與之相適應的光合作用特點，推測此類植物最可能的生活環(huán)境是
 
．
（2）圖中a、b表示的兩個生理過程發(fā)生的場所在
 
；C物質
 
（名稱）產生的場所是
 
．
（3）植物夜晚能吸收C02，卻不能合成（CH20），其原因是
 
．白天這類植物進行光合作用所需的C02還可以由圖中
 
過程產生（填數字）．
（4）圖中H元素從C物質到③產生的H20的轉移途徑是
 
（用字母和箭頭表示）
（5）與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中植物呼吸過程中特有的生理過程有
 
（填數字），這些過程發(fā)生的具體部位分別在
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關克隆技術的敘述正確的是（　�。�
A、動物細胞培養(yǎng)時，保留接觸抑制的連續(xù)細胞系獲得不死性，但不致癌
B、由于植物細胞具有全能性，水稻等在多次傳代培養(yǎng)后，其細胞全能性的表達能力不變
C、從個體中分離出單個組織進行培養(yǎng)是細胞克隆最基本要求
D、若原生質體培養(yǎng)需要先對原生質體的活力進行檢測，可以采用質壁分離的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于基因工程的說法正確的是（　�。�
A、質粒都含有標記基因和限制性內切酶識別位點，故常作為基因工程的載體
B、噬菌體作為基因工程載體可以將重組DNA導入到受體細胞獲得轉基因動物
C、農桿菌可將以其Ti質粒為載體的重組質粒導入植物細胞以獲得相關轉基因植物
D、采用乳腺細胞為目的基因的受體細胞，可獲得乳汁中含有相應的產物的轉基因動物

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科目：高中生物 來源： 題型：

將用3H標記的尿苷引入某綠色植物細胞內，然后設法獲得各種結構，其中最可能表現有放射性的一組結構是（　�。�
A、細胞核、核仁和中心體
B、細胞核、核糖體和高爾基體
C、細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體
D、細胞核、核糖體、內質網和液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的重要區(qū)別在于（　�。�
A、培養(yǎng)基不同
B、動物細胞培養(yǎng)不需要在無菌條件下進行
C、動物細胞可以傳代培養(yǎng)，而植物細胞不能
D、動物細胞能夠大量培養(yǎng)，而植物細胞只能培養(yǎng)成植株

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