分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:驗證基因的分離定律時,只能考慮一對等位基因,所以用非糯性紫株與糯性紫株雜交.F2代所有花粉中,非糯性基因(A)和糯性基因(a)為1:1,所以用碘液處理F2代所有花粉,則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為藍色:棕色=1:1.
解答 解:(1)由于玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色,所以采用花粉鑒定法驗證基因分離定律,只能選擇非糯性紫株與糯性紫株雜交.F2代所有花粉中,非糯性基因(A)和糯性基因(a)為1:1,所以用碘液處理F2代所有花粉,則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為藍色:棕色=1:1.
(2)若驗證基因的自由組合定律,則應選擇非糯性綠株和糯性紫株兩個純種品系進行雜交,其基因型為AAbb和aaBB.在雜交實驗過程中,要在花期進行套袋和人工授粉.由于玉米是一年生植物,所以要篩選糯性綠株品系需在第二年選擇糯性籽粒留種,下一年選擇綠株自交留種即可得到純合的糯性綠株品系.
(3)要探究X射線照射花粉產(chǎn)生的變異類型,需要選F1代綠色植株與親本中的紫株雜交,得到種子(F2代);將F2代植株的自交,得到種子(F3代).如果F3代植株的紫色:綠色為3:1,則說明花粉中紫色基因(B)突變?yōu)榫G色基因(b),沒有發(fā)生第6染色體載有紫色基因(B)的區(qū)段缺失;如果F3代植株的紫色:綠色為6:1,則說明花粉中第6染色體載有紫色基因(B)的區(qū)段缺失.
故答案為:
(1)糯性紫株 藍色:棕色=1:1
(2)AAbb、aaBB 二 綠株
(3)紫株 3:1 6:1
點評 本題考查基因自由組合定律的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南三校高一下學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一段多核苷酸鏈中堿基組成為30%的A,30%的C,20%的G,20%的T,它是一段
A.雙鏈DNA B.單鏈DNA C.雙鏈RNA D.單鏈RNA
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧條件下,能產(chǎn)生ATP的部位有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體的類囊體薄膜上 | |
B. | 有絲分裂過程中需要解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶、DNA酶 | |
C. | 有絲分裂過程中有線粒體、核糖體、中心體、高爾基體參與 | |
D. | 通過植物體細胞雜交技術獲得的雜種細胞中有四個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、c中任意一個基因發(fā)生突變,都會影響其他兩個基因的表達 | |
B. | 在減數(shù)分裂四分體時期,a、b之間可發(fā)生互換 | |
C. | 提高突變頻率的因素可分為物理因素、化學因素和生物因素 | |
D. | 若b基因內(nèi)堿基對替換,會引起a、c基因及其所在DNA分子序列的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示為脫氧核苷酸長鏈 | B. | 2可以組成RNA成分 | ||
C. | 3可以組成RNA成分 | D. | 5可能在細胞質(zhì)中找到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水華的發(fā)生與藍藻類生物密切相關 | |
B. | 藍藻雖無葉綠體,但可以進行光合作用 | |
C. | 細菌都是進行腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物 | |
D. | 乳酸菌沒有核膜,但也具有遺傳物質(zhì) |
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