Question

綠色植物一天中的光合作用吸收二氧化碳變化圖：

（1）圖二與圖一的區(qū)別是圖一中，隨著時間變化，光照強度

 

，而不是

 

．
（2）圖一為一天中某陸生植物的呼吸作用與光合作用的變化情況：B點發(fā)生變化的原因可能是

 

，

 

點開始進行光合作用，

 

段光合作用小于呼吸作用．

 

點光合作用=呼吸作用，EF發(fā)生的原因是

 

，F(xiàn)G發(fā)生的原因是

 

，GH發(fā)生的原因是

 

．一天中有機物積累量最多的點是

 

．若是水生植物，曲線應(yīng)如何畫？

 

（3）應(yīng)用拓展：當在0.3g/ml的蔗糖溶液中觀察植物葉片上的氣孔時，氣孔處于

 

狀態(tài)．當在蒸餾水中觀察植物葉片上的氣孔時，氣孔處于

 

狀態(tài)，說明了氣孔的開合與

 

有關(guān)．氣孔又是

 

進出植物的通道．所缺水時影響光合作用的原理是：

 

．

Answer 1

考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化

專題：

分析：分析圖一：C點之前，I點之后，細胞只進行呼吸作用；CD段和HI段，細胞呼吸速率大于光合速率；DH段，細胞呼吸速率小于光合速率；D點和H點，細胞呼吸速率等于光合速率．
分析圖二：AB段和CD段，細胞呼吸速率大于光合速率，因此二氧化碳含量升高；BC段細胞呼吸小于光合速率，因此二氧化碳含量降低；B點和C點，細胞呼吸速率等于光合速率．

解答： 解：（1）圖二與圖一的區(qū)別：圖一中，隨著時間變化，光照強度先增強后減弱，而不是不斷增強．
（2）B點時溫度下降，酶活性降低，細胞呼吸速率減慢；由以上分析可知，C點開始進行光合作用；CD段和HI段植物有二氧化碳釋放，說明這兩個階段光合速率小于呼吸速率；D點和H點，植物既不吸收二氧化碳，也不釋放二氧化碳，說明這兩個點的光合速率等于呼吸速率；EF段光合速率減慢的原因是中午溫度高，導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉，影響了葉片吸收二氧化碳，導(dǎo)致二氧化碳的吸收減少；FG段光合速率加快的原因是溫度降低，蒸騰作用下降，不再影響二氧化碳的吸收；GH段光合速率減慢的原因是光照強度下降；有機物的積累從D點開始，到H點結(jié)束，因此一天中有機物積累量最多的點是H；水生植物沒有光合午休現(xiàn)象．
（3）當在0.3g/ml的蔗糖溶液中，細胞會失水，此時氣孔關(guān)閉．當在蒸餾水中，細胞會吸水，此時氣孔處于打開狀態(tài)．這說明氣孔的開合與吸水后氣孔打開，失水后關(guān)閉氣孔有關(guān)．氣孔又是二氧化碳進出植物的通道．由此可知，植物缺水時，會導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，影響植物對空氣中CO₂的同化，從而對植物的光合作用造成影響．
故答案為：
（1）先變大后變小    不斷增大
（2）夜晚溫度降低   C   CD、HI   D、H   中午溫度高，導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉，影響了葉片吸收二氧化碳，導(dǎo)致二氧化碳的吸收減少    溫度降低，蒸騰作用下降，不再影響二氧化碳的吸收    光照強度下降    H  水生植物沒有光合午休現(xiàn)象
（3）關(guān)閉   打開    吸水后氣孔打開，失水后關(guān)閉氣孔  二氧化碳   植物缺水時，會導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，影響植物對空氣中CO₂的同化，從而對植物的光合作用造成影響

點評：本題結(jié)合曲線圖，考查影響光合速率的環(huán)境因素，要求考生掌握影響光合速率的環(huán)境因素，能正確分析曲線中各點和段的含義，尤其是轉(zhuǎn)折點，能分析曲線上升和下降的原因，再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．