下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的說法,正確的是

A.甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)分別加入甲基綠和吡羅紅

B.鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

C.該實(shí)驗(yàn)用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞,是因?yàn)槿~肉細(xì)胞不含RNA

D.該實(shí)驗(yàn)證明了DNA只存在于細(xì)胞核中,RNA只存在于細(xì)胞質(zhì)中

B

【解析】

試題分析:甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同,實(shí)驗(yàn)中用甲基綠、吡羅紅的混合染色劑將細(xì)胞染色,A項(xiàng)錯(cuò)誤;鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合,B項(xiàng)正確;該實(shí)驗(yàn)用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞,是因?yàn)槿~肉細(xì)胞含有葉綠體而使細(xì)胞呈現(xiàn)綠色,綠色會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生顏色干擾,C項(xiàng)錯(cuò)誤;該實(shí)驗(yàn)證明了真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)中,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽一中高二上期末(理)生物卷(解析版) 題型:綜合題

過量紫外光是一種嚴(yán)重危害生態(tài)環(huán)境和動(dòng)植物健康的光污染物,某研究小組對(duì)“紫外光輻射量對(duì)酵母菌生長(zhǎng)的影響”這一課題進(jìn)行了初步的探究,結(jié)果如下:

培養(yǎng)皿編號(hào)

紫外光輻射劑量(J/m2)

實(shí)驗(yàn)后酵母菌數(shù)量(個(gè)/ml)

A1

0.2

27×104

A2

0.8

26×104

A3

X

14×104

A4

2.0

10×104

A5

2.6

6×104

(1)表中X的值應(yīng)為 ,原因是 。

(2)該實(shí)驗(yàn)還需增設(shè)一個(gè)輻射劑量為 J/m2的培養(yǎng)皿。

(3)在實(shí)驗(yàn)過程中需要嚴(yán)格控制的無關(guān)變量有(至少寫出兩個(gè)) 。

(4)若將酵母菌置于培養(yǎng)條件適宜、容積恒定的某種培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后,酵母菌種群密度穩(wěn)定在16×104個(gè)/ml左右,則該酵母菌種群增長(zhǎng)速率最快時(shí),種群密度約為 。

(5)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是: 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高一上期末學(xué)分認(rèn)定考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實(shí)驗(yàn),探究土壤干旱對(duì)某種植物葉片光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)土壤水分充足,然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜,?duì)照組土壤水分條件保持適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析正確的有

A.葉片光合速率隨干旱時(shí)間延長(zhǎng)而呈下降趨勢(shì)

B.葉片葉綠素含量下降后于葉片光合速率下降

C.實(shí)驗(yàn)2~4天,光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的

D.實(shí)驗(yàn)2~4天,光合速率下降可能是由葉片內(nèi)CO2濃度下降引起的

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高一上期末學(xué)分認(rèn)定考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.該圖中b可能是細(xì)胞壁

B.圖中c是指細(xì)胞膜

C.e是指細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D.圖中g(shù)可以利用h釋放的CO2

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高一上期末學(xué)分認(rèn)定考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述,正確的是

A.給予適當(dāng)條件,兩個(gè)動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠發(fā)生融合

B.用蛋白酶處理生物膜可改變其組成,而不改變其通透性

C.分泌蛋白的合成和分泌過程中,生物膜只發(fā)生結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系

D.生物膜是一個(gè)有機(jī)的整體,所以它們的化學(xué)組成成分與含量完全相同

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高一上期末學(xué)分認(rèn)定考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

經(jīng)測(cè)定某大分子化合物含C、H、O、N、S元素,該化合物最不可能具有的一項(xiàng)功能是

A.與抗原發(fā)生特異性結(jié)合

B.作催化劑

C.可調(diào)節(jié)血糖濃度

D.細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的直接模板

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高一上期末學(xué)分認(rèn)定考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于藍(lán)藻與酵母菌細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞中都含有核糖體

B.二者最大的區(qū)別是藍(lán)藻沒有成形的細(xì)胞核

C.藍(lán)藻細(xì)胞中有葉綠體能進(jìn)行光合作用,而酵母菌則不能

D.藍(lán)藻與酵母菌細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)害蟲防治的說法中,正確的是( )

①可以利用捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生等種間關(guān)系對(duì)害蟲進(jìn)行生物防治

②化學(xué)防治雖然一定程度上污染了環(huán)境,但殺蟲效果好,所以要以化學(xué)防治為主

③推廣抗蟲棉時(shí),常與普通棉間行栽種

④化學(xué)防治往往會(huì)引起害蟲再度爆發(fā),因?yàn)闅⑾x劑不僅會(huì)殺死害蟲的天敵,而且經(jīng)過選擇作用,增強(qiáng)了害蟲的抗藥性

A.②③④ B.①②③ C.①②③④ D.①③④

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省廬江縣部分市高三第四次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲表示果蠅卵原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體,圖乙表示該卵原細(xì)胞形成的一個(gè)卵細(xì)胞中的一條染色體,兩圖中的字母均表示對(duì)應(yīng)位置上的基因。下列相關(guān)敘述中正確的是( )

A.圖甲中的同源染色體上最多只有三對(duì)等位基因

B.圖乙中的卵細(xì)胞在形成過程中肯定發(fā)生了基因突變

C.圖中的非等位基因在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了自由組合

D.基因D、d的本質(zhì)區(qū)別是堿基對(duì)的排列順序不同

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