11．實驗是生命科學的基礎，下列實驗目的、實驗方法不相對應的一組是（　�。�
A．制備細胞膜--吸水漲破
B．研究細胞核的功能--顯微鏡下觀察
C．分離細胞中各種細胞器--差速離心
D．研究分泌蛋白的合成分泌過程--同位素標記法

分析 1、哺乳動物成熟的紅細胞無細胞壁和細胞核、具膜細胞器，可以將哺乳動物成熟的紅細胞放入蒸餾水使之吸水漲破，然后通過過濾獲得較純凈的細胞膜．
2、科學家在研究細胞核的功能時用到了核移植的方法，用菊花型帽傘藻取細胞核，傘型帽傘藻去掉帽和細胞核，移植后發(fā)育成菊花型帽傘藻．
3、不同細胞器的重量不同，可以用差速離心法分離各種細胞器．
4、研究分泌蛋白的合成過程可以用放射性同位素標記法追蹤氨基酸的轉移途徑．

解答 解：A、哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和細胞器，可以用吸水漲破法來制備細胞膜，A正確；
B、科學家在研究細胞核的功能時用到了核移植的方法，B錯誤；
C、不同細胞器的重量不同，可以用差速離心法分離各種細胞器，C正確；
D、用放射性同位素標記法追蹤氨基酸的轉移途徑進而研究分泌蛋白的合成和分泌過程，D正確．
故選：B．

點評 本題考查生物學上實驗方法的有關知識，意在考查考生理解生物學方法和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省濟寧市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

紅方是腐乳的一種。請回答與其制作有關的問題：

（1）補充制作紅方的實驗流程：①__________→②加鹽腌制→③_________→④密封腌制。

（2）在實驗流程①中，首先將豆腐塊平放在籠屜內，籠屜中的溫度應控制在__ __℃，并保持在一定的________。5天后豆腐塊表面布滿毛霉菌絲，這些毛霉來自空氣中的______。

（3）在實驗流程②操作中，向長滿毛霉的豆腐塊加鹽，其作用是析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬。同時，鹽還能_____________，避免豆腐塊腐敗變質。

（4）在實驗流程③用到的輔料中，鹵湯是由___________及各種______________配制而成的。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．“大魚吃大小魚”這句話所包含的生物因素是（　�。�
A．種內斗爭B．捕食C．捕食或種內斗爭D．競爭

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．甜豌豆的紫花對白花是一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a、B和b）共同控制，其顯性基因決定花色的過程如圖所示：

（1）從圖可見，紫花植株必須同時具有A基因和B基因，才可產生紫色素．
（2）基因型為AaBb和aaBb的個體，其表現(xiàn)型分別是紫色和白色．
（3）AaBb×AaBb的子代中，紫花植株與白花植株的比例分別為$\frac{9}{16}$和$\frac{7}{16}$
（4）若要檢測紫花植株是否為純種，可采取測交方法，若后代出現(xiàn)紫花：白花=1：1，則紫花植株的基因型為AaBB、AABb．
（5）紫花形成的生物化學途徑中，若中間產物是紅色（形成紅花），那么基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的表現(xiàn)型為紫花：紅花：白花；比例9：3：4．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示的是生物體內含有的四種有機物的結構與功能．請據(jù)圖回答：

（1）圖中E含有的元素有C、H、O、N，A是氨基酸，A形成E的方式為脫水縮合．物質A的不同取決于R基的不同，現(xiàn)有A若干個，在合成含有三條鏈的E過程中，共產生200個水分子，則A的數(shù)目為203．
（2）圖中F為核酸，B是核苷酸．SARS病毒（RNA病毒）體內物質F徹底水解后，產生的物質是磷酸、核糖、堿基．
（3）圖中G在植物體內主要是淀粉，在動物體內主要是糖原．
（4）C是葡萄糖，由C構成的植物細胞內的結構物質是纖維素．
（5）圖中H是脂肪．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖甲為某種反射弧示意圖，圖乙是圖甲中其某一結構的亞顯微結構模式圖．

（1）圖甲中A是效應器，D是傳入神經，興奮在突觸處傳遞的方向是向左．
（2）若在②③處連接一個電表，在B處給予刺激，電表會發(fā)生一次偏轉，在D處給予刺激，電表會發(fā)生兩次偏轉．
（3）圖乙⑤中含有神經遞質，以胞吐的方式釋放到突觸間隙中，該過程需線粒體提供能量；結構①是糖蛋白（特異性受體0，其形成與細胞結構中的核糖體有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．導致正常細胞發(fā)生癌變的根本原因是（　�。�
A．染色體上存在原癌基因
B．原癌基因和抑癌基因協(xié)調表達
C．致癌因子導致原癌基因發(fā)生突變
D．原癌基因和抑癌基因以外的其他基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于基因、蛋白質和性狀的描述，正確的是（　�。�
A．基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀
B．基因與基因、基因與基因產物、基因與環(huán)境相互作用調控生物性狀
C．生物體的性狀完全由基因控制
D．基因與性狀之間是一一對應的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在炎熱的夏天吃西瓜，甜味物質是出自西瓜細胞的（　�。�
A．細胞基質B．葉綠體C．細胞間隙D．液泡

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