以下是實(shí)驗(yàn)室制備轉(zhuǎn)基因小鼠一般過程,請回答相關(guān)問題.
(1)首先要對供體雄鼠注射人絨毛膜促性腺激素,使供體雌鼠
 

(2)讓供體雌鼠完成交配后,取出卵子,放入酶液中處理,使其外層包圍的細(xì)胞脫落,此時(shí)卵的最外層結(jié)構(gòu)為
 
,在顯微鏡下觀察到卵黃膜外有
 
個(gè)極體,雄原核和雌原核清晰可見,然后把重組DNA通過
 
法送入雄原核中.
(3)需將受精卵培養(yǎng)為
 
后,移入已經(jīng)過
 
處理的受體雌鼠的輸卵管中.
(4)如需檢驗(yàn)?zāi)康幕蚴欠裾系绞荏w細(xì)胞染色體上,提取核DNA后,需用
 
進(jìn)行檢測,如需檢測目的基因是否表達(dá),需用
 
進(jìn)行檢驗(yàn).
考點(diǎn):胚胎移植,基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:1、目的基因的檢測與鑒定:(1)分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).(2)個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、胚胎移植的基本程序主要包括:①對供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.
解答: 解:(1)胚胎移植時(shí),需對良種母畜注射促性腺激素,以促進(jìn)其超數(shù)排卵.
(2)讓供體雌鼠完成交配后,取出卵子,放入酶液中處理,使其外層包圍的細(xì)胞脫落,此時(shí)卵的最外層結(jié)構(gòu)為透明帶,在顯微鏡下觀察到卵黃膜外有2個(gè)極體(1個(gè)第一極體和1個(gè)第二極體),雄原核和雌原核清晰可見,然后把重組DNA通過顯微注射法送入雄原核中.
(3)進(jìn)行胚胎移植前,需將受精卵培養(yǎng)為早期胚胎 (或囊胚或桑椹胚);胚胎移植前還對供受體進(jìn)行同期發(fā)情處理,使胚胎移植入相同的生理環(huán)境,題高胚胎移植的成功率.
(4)檢驗(yàn)?zāi)康幕蚴欠裾系绞荏w細(xì)胞染色體上,常采用DNA分子雜交技術(shù);檢測目的基因是否表達(dá),常采用抗原-抗體雜交技術(shù).
故答案為:
(1)超數(shù)排卵        
(2)透明帶   2   顯微注射
(3)早期胚胎 (或囊胚或桑椹胚)        同期發(fā)情
(4)DNA分子雜交      抗原-抗體雜交
點(diǎn)評:本題考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的基本步驟,掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié);識記胚胎移植的基本程序,能結(jié)合所學(xué)的知識答題,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于甲狀腺激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)
B、甲狀腺激素分泌增多時(shí),機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加
C、TSH只作用于甲狀腺,而甲狀腺激素可作用于多種器官
D、血液中甲狀腺激素水平降低會(huì)引起TRH分泌減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示植物不同器官對生長素的反應(yīng),請觀察后據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)芽生長的生長素最適濃度是
 
 mol/L,生長素的這一濃度對根的生長效應(yīng)是
 

(2)A點(diǎn)所對應(yīng)生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是
 

(3)B點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是
 

(4)由此可見,不同濃度的生長素對同一器官的影響
 
,同一濃度的生長素對不同器官的影響
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

腸道病毒71型(EV71)可引起幼兒手足口。每笶V71的單克隆抗體可快速檢測EV71,下列敘述正確的是( 。
A、給小鼠注射EV71后,可獲得能產(chǎn)生抗EV71抗體的漿細(xì)胞
B、將骨髓瘤細(xì)胞和漿細(xì)胞置于清水中,更容易獲得雜交瘤細(xì)胞
C、兩個(gè)漿細(xì)胞融合后染色體數(shù)目加倍,因而細(xì)胞分裂十分旺盛
D、雜交瘤細(xì)胞能分泌抗體但具有癌變特征,因而只能體外培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國科學(xué)家使用了年輕女性捐獻(xiàn)的卵子以及2名志愿者的皮膚成纖維細(xì)胞,成功克隆出5個(gè)人體胚胎,進(jìn)而可以開發(fā)出有研究價(jià)值的胚胎干細(xì)胞.請回答:
(1)上述過程中主要應(yīng)用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有
 
 
.若將經(jīng)過修飾的某基因?qū)肫渲械牟糠峙咛ジ杉?xì)胞,常用的方法是
 
法.胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為
 
小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上具有
 

(2)將胚胎干細(xì)胞用于檢測有毒物質(zhì)是否引起了基因突變,可采用
 
技術(shù).
(3)若選用囊胚進(jìn)行胚胎分割,要注意對其
 
做到均等分割.
(4)胚胎移植是否成功,與供體和受體的生理狀況有關(guān).大量的研究已經(jīng)證明,為胚胎在受體內(nèi)存活提供可能的生理基礎(chǔ)是
 

(5)上述克隆技術(shù)引發(fā)了倫理爭論,中國政府的態(tài)度是禁止
 
克隆人,不反對
 
克。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物--生物技術(shù)實(shí)踐】
有些微生物能合成纖維素酶,通過對這些微生物的研究,使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精,用纖維素酶處理服裝面料等.研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物.分析回答問題.
(1)培養(yǎng)基中加入的化合物A是
 
,為微生物的生長提供
 
,這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.
(2)為了篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物,向培養(yǎng)基中加入
 

(3)在篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物之前,可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng),增加微生物的濃度.若獲得純凈的菌株,常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種,此過程所用的接種工具是
 
,操作時(shí)采用
 
滅菌的方法;還可用
 
方法操作.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉,這樣做的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表表示在不同培養(yǎng)基中細(xì)菌的生長繁殖情況.(A、B、C為簡單培養(yǎng)基,H、I、J、K、M代表加入培養(yǎng)基的成分,“+”表示生長,“-”表示不生長),請分析下列哪種物質(zhì)是細(xì)菌不能合成的( 。
培養(yǎng)基成分1、B
C
A、B、C
+I、M
A、B、C
+H、K
A、B、C
+M、J
A、B、C
+I、K
A、B、C
+H、J
A、B、C
+K、M
生長狀態(tài)--+-+-+
A、HB、IC、MD、K

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于過敏反應(yīng)的敘述,正確的是( 。
A、反應(yīng)特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快
B、過敏反應(yīng)一般會(huì)損傷組織
C、T細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞
D、過敏反應(yīng)只發(fā)生在皮膚及呼吸道

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科目:高中生物 來源: 題型:

在孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,涉及到了自交和測交.下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、自交可以用來判斷某一顯性個(gè)體的基因型,測交不能
B、測交可以用來判斷一對相對性狀的顯隱性,自交不能
C、自交可以用于顯性優(yōu)良性狀的品種培育過程
D、自交和測交都不能用來驗(yàn)證分離定律和自由組合定律

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同步練習(xí)冊答案