用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時(shí),下列操作正確的是( 。
①先用高倍鏡,后用低倍鏡觀察        ②將物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③移動(dòng)玻片可確定污物在物鏡上        ④使用高倍鏡時(shí),用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié).
A、④B、①C、②D、③
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:顯微鏡的使用步驟:
第一步:對(duì)光,將物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮;
第二步:在低倍鏡下觀察清楚后,把要放大觀察的物像移至視野中央;
第三步:用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍物鏡.
①選好目標(biāo):一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心,同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察.
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,調(diào)換上高倍鏡頭,轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢,并從側(cè)面進(jìn)行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說(shuō)明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好,應(yīng)重新操作.
③調(diào)節(jié)焦距:轉(zhuǎn)換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時(shí)一般能見到一個(gè)不太清楚的物象,可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗調(diào)節(jié)器).
解答: 解:①先用低倍鏡,后用高倍鏡觀察,①錯(cuò)誤;       
②對(duì)光時(shí),將物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,②正確;
③污物的存在位置可能是玻片、物鏡、目鏡,移動(dòng)玻片可確定污物是否在玻片上,但不能確定污物是否在物鏡上,③錯(cuò)誤;       
④使用高倍鏡時(shí),只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行微調(diào),④錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記顯微鏡的構(gòu)造及各結(jié)構(gòu)的功能;掌握顯微鏡的成像原理及操作步驟,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說(shuō),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖是某作物遺傳育種的一些途徑,請(qǐng)回答下列問題:

(1)F常用的方法是
 
,用到秋水仙素的過程有
 
(用圖中字母表示).
(2)打破物種遠(yuǎn)源雜交不親和障礙的育種方法是
 
(用圖中的字母表示),該方法所運(yùn)用的原理是
 

(3)假設(shè)你想培育一個(gè)穩(wěn)定遺傳的水稻品種,它的性狀都是由隱性基因控制的,其最簡(jiǎn)單的育種方法是
 
;如果都是由顯性基因控制的,為縮短育種時(shí)間常采用的方法是
 
(用圖中的字母表示).
(4)如果想利用雜種優(yōu)勢(shì),其育種過程為
 

(5)育種途徑中C過程需要用到的工具酶有
 
(填酶的名稱).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類群的豐富度的研究”相關(guān)敘述有誤的是( 。
A、許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,而且身體微小,適于用樣方法進(jìn)行調(diào)查
B、該實(shí)驗(yàn)調(diào)查的指標(biāo)是動(dòng)物種類的豐富度和數(shù)量豐富度
C、樣土塑料袋上應(yīng)標(biāo)明取樣的地點(diǎn)和時(shí)間
D、可設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計(jì)表,分析所收集的數(shù)據(jù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的三個(gè)圖解,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、甲、乙可以發(fā)生在同一個(gè)體同一器官
B、乙、丙可以發(fā)生在同一個(gè)體同一器官
C、乙、丙可以發(fā)生在同一個(gè)體不同器官
D、甲、丙可以發(fā)生在同一個(gè)體不同器官

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,不正確的是( 。
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有催化葡萄糖分解的酶
B、化學(xué)反應(yīng)前后,酶的數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不會(huì)發(fā)生變化
C、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
D、酶的催化效率很高,但容易受溫度和酸堿度條件的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面全屬于大量元素的是( 。
A、Fe、Ca、Mg、I
B、Cu、Ca、Mn、Zn
C、N、P、S、K
D、Mg、Fe、P、S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)踐與基因工程無(wú)關(guān)的是( 。
A、利用DNA探針檢測(cè)飲用水是否含病毒
B、獲得雜交瘤細(xì)胞
C、選擇“工程菌”來(lái)生產(chǎn)胰島素
D、培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用兩個(gè)純合玉米品種嘗試多種育種方式,如圖所示.有關(guān)敘述正確的是(  )
A、γ射線使a基因發(fā)生了定向突變
B、過程①②③和過程⑤⑥所示育種原理都是基因重組
C、過程⑥通常利用適宜濃度秋水仙素處理幼苗
D、個(gè)體AAbbC的產(chǎn)生意味著產(chǎn)生了新物種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一種生物的三個(gè)種群的年齡組成曲線圖,甲、乙、丙分別表示( 。
A、增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型、衰退型
B、穩(wěn)定型、增長(zhǎng)型、衰退型
C、衰退型、增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型
D、增長(zhǎng)型、衰退型、穩(wěn)定型

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同步練習(xí)冊(cè)答案