下列有關(guān)反應(yīng)ATP
①
②
ADP+Pi+能量的幾種說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、完成①過(guò)程中所釋放的能量可用于②過(guò)程
B、在人體內(nèi)完成②過(guò)程所需能量主要來(lái)自呼吸作用
C、光合色素吸收的光能和有機(jī)物氧化分解所釋放的能量均可用于②過(guò)程
D、完成①過(guò)程釋放的能量可用主動(dòng)運(yùn)輸
考點(diǎn)：ATP在能量代謝中的作用的綜合
專題：
分析：該反應(yīng)為ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，若反應(yīng)向右進(jìn)行，ATP水解，釋放能量；若反應(yīng)向左進(jìn)行，ADP轉(zhuǎn)化為ATP，所需的能量對(duì)于動(dòng)物和人來(lái)說(shuō)，主要來(lái)自呼吸作用，對(duì)于綠色植物來(lái)說(shuō)，除來(lái)自呼吸作用外，還來(lái)自光合作用．
解答： 解：A、完成①過(guò)程中所釋放的能量可用于各項(xiàng)其他生命活動(dòng)，而②過(guò)程的能量來(lái)自于光合作用和呼吸作用，A錯(cuò)誤；
BC、在人體內(nèi)完成②過(guò)程所需能量主要來(lái)自呼吸作用，對(duì)于綠色植物來(lái)說(shuō)，除來(lái)自呼吸作用外，還來(lái)自光合作用，BC正確；
D、完成①過(guò)程釋放的能量可用主動(dòng)運(yùn)輸?shù)雀黜?xiàng)生命活動(dòng)，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：該題考查ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的有關(guān)知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP合成的能量來(lái)源．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)各種細(xì)胞器的描述，不正確的是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是一種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”
B、高爾基體是細(xì)胞分泌物加工分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”
C、液泡是一種單層膜的細(xì)胞器，其內(nèi)含葉綠素、花青素等色素
D、中心體是一種無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，存在于動(dòng)物和某些低等植物的細(xì)胞里

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖，乙圖（a→d）表示連續(xù)分裂的兩個(gè)細(xì)胞周期．據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示的分裂順序依次是
 
（用字母表示），甲圖中的D屬于乙圖中的
 
（用字母表示）．
（2）圖甲還缺少處于一個(gè)細(xì)胞周期中期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖
 
．
（3）如果甲圖中的細(xì)胞是洋蔥根尖細(xì)胞，在顯微鏡下觀察最清晰的是圖
 
，如果在一個(gè)視野中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，則應(yīng)該采取的措施是
 
．
（4）圖甲細(xì)胞分裂結(jié)束后，子細(xì)胞內(nèi)含
 
條染色體．
（5）一個(gè)完整的細(xì)胞周期應(yīng)是乙圖中的
 
段（用乙圖中的字母表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水稻在適宜的情況下生長(zhǎng)，如改變下列哪一項(xiàng)會(huì)使產(chǎn)量增加（　�。�
A、氧的含量
B、CO2的含量
C、氮的含量
D、水蒸氣的含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中A表示的過(guò)程為
 
，寫出生成ATP的反應(yīng)式：
 
；這些ATP將用于
 
．
（2）圖中B過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是在
 
．
（3）圖中C過(guò)程的反應(yīng)式可以寫成：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A、屬于多肽類物質(zhì)
B、分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵
C、具有催化功能
D、生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞膜上與細(xì)胞識(shí)別有密切關(guān)系的物質(zhì)是（　�。�
A、磷脂B、糖類
C、脂蛋白D、糖蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)概念圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、①表示的堿基有5種
B、②表示核糖
C、④表示核糖核苷酸
D、⑤表示DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中[B]
 
的基本組成單位是
 
，構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[]
 
．
（2）與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]
 
．
（3）吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
性，這是細(xì)胞膜的
 
（結(jié)構(gòu)、功能）特性．
（4）不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同，主要取決于細(xì)胞膜上的
 
成分．
（5）細(xì)胞膜的外側(cè)是
 
（M、N）側(cè)，判斷的依據(jù)是內(nèi)側(cè)無(wú)
 
．
（6）細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為
 
．

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