16.汶川大地震后,災(zāi)區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降,易受病原體感染.如圖表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程.請回答:

(1)圖中所示的是體液免疫過程.
(2)與e細胞發(fā)揮功能相適應(yīng)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體(寫出兩種即可).
(3)圖中能識別抗原的細胞有a、b、c、d(填圖中字母).
(4)圖中c是B淋巴細胞,d是記憶B細胞,②表示呈遞抗原過程,b可分泌淋巴因子促進c的增殖分化.
(5)預(yù)防接種后,當病原體侵入時,免疫的主要途徑是6、8、9(用圖中數(shù)字表示),該過程可迅速消滅病原體,有效預(yù)防某些疾。

分析 分析題圖:細胞a是吞噬細胞、細胞b是T淋巴細胞、細胞c是B淋巴細胞、細胞d是記憶B細胞、細胞e效應(yīng)B細胞(漿細胞);①表示吞噬細胞的攝取和處理;②表示吞噬細胞將抗原傳遞給T細胞;③表示T細胞將抗原呈遞給B細胞;④表示B細胞分化成記憶細胞;⑤表示B細胞分化形成效應(yīng)B細胞;⑥表示同一種抗原再次進入機體;⑦表示少數(shù)抗原可以直接作用于淋巴細胞;⑧表示記憶細胞增殖、分化,形成大量的效應(yīng)B細胞;⑨表示抗原抗體結(jié)合后會發(fā)生進一步的變化,如形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞吞噬消化.

解答 解:(1)根據(jù)圖示過程可知,圖中所示的特異性免疫為體液免疫.
(2)e為效應(yīng)B細胞(漿細胞),能分泌大量的抗體,抗體的合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
(3)圖中a是吞噬細胞、b是T淋巴細胞、c是B淋巴細胞、d是記憶B細胞、e效應(yīng)B細胞,其中e細胞沒有識別能力,因此具有識別能力的細胞是abcd.
(4)圖中c是B淋巴細胞,d是記憶B細胞,②表示呈遞抗原過程,bT淋巴細胞可分泌淋巴因子促進cB淋巴細胞的增殖分化.
(5)預(yù)防接種后,當同樣抗原第二次入侵時,能更快的做出反應(yīng),很快分裂產(chǎn)生新的漿細胞和新的記憶細胞,漿細胞再次產(chǎn)生抗體消滅抗原,即圖中⑥⑧⑨.這就是二次免疫反應(yīng),它比初次反應(yīng)更快,也更強烈.
故答案為:
(1)體液
(2)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
(3)a、b、c、d
(4)B淋巴      記憶B      呈遞抗原    淋巴因子
(5)6、8、9

點評 本題結(jié)合圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能準確判斷圖中各細胞或過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于ATP的敘述,不正確的是( 。
A.ATP中的A是由腺嘌呤和脫氧核糖組成
B.ATP是細胞的直接供能物質(zhì)
C.ATP水解釋放的能量用于吸能反應(yīng)
D.人在饑餓時ATP和ADP仍能達到動態(tài)平衡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示四組實驗中,胚芽鞘的生長狀況相同的一組是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖一表示一個番茄葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝過程,圖中①-⑤表示反應(yīng)過程,A-L表示細胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu),圖二中T0~T1表示在適宜條件下生長的番茄幼苗的結(jié)構(gòu)a中的某兩種化合物(B、C、E或F),T1~T3表示改變某個條件后兩種化合物含量的變化.圖三表示在恒溫密閉玻璃溫室內(nèi),連續(xù)48小時測定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2的吸收速率.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①④過程發(fā)生的場所分別是類囊體薄膜和線粒體基質(zhì).
(2)當環(huán)境處于一定條件時,G=I、D=K時,該番茄的代謝特點是光合速率等于呼吸速率. (光合速率大于呼吸速率,光合速率等于呼吸速率,光合速率小于呼吸速率)
(3)干旱初期光合作用強度下降的主要原因是因缺水,氣孔關(guān)閉,使二氧化碳供應(yīng)不足.
(4)在一定條件下,當G>I、D>K時,產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.在此條件下,若用含有18O的水澆灌番茄,則番茄周圍空氣中含有18O的物質(zhì)有水、氧氣.
(5)若圖二中,在T1時刻突然降低CO2濃度,則物質(zhì)甲、乙分別指的是F和C(用圖一中字母表示).
(6)圖三中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有4個,葉綠體吸收CO2速率最大的時刻是第36小時,前24小時比后24小時的平均光照強度弱.(填“強”或“弱”).
(7)如果使用相同強度綠光進行實驗,圖三中c點的位置將上移(填“上移”、“下移”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對含量及其在濾紙上的分離情況.下列分析錯誤的是(  )
A.提取色素時未加碳酸鈣將會使藍綠色的色素帶乙變窄,橙黃色的色素帶丁基本不變
B.葉黃素缺失變異植株,給葉片紅光照射,光吸收差異不顯著,色素帶缺丙
C.四種色素在層析液中溶解度最大的是乙
D.寒冷時,色素帶甲和乙較色素帶丙和丁更易被破壞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.豚草是原產(chǎn)北美的植物,據(jù)調(diào)查在江蘇、浙江、北京、上海等19個省市頻頻被發(fā)現(xiàn).課外小組的同學(xué)對某地區(qū)路旁的一片閑散地的部分植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查,部分結(jié)果如表所示(單位:株/m2 ).下列有關(guān)敘述中,錯誤的是(  )
年份20012002200320042005
豚草0.30.61.11.52.3
狗尾草10.09.286.85.5
龍葵3.02.00.400
A.豚草在該地與其他生物的種間競爭中處于優(yōu)勢
B.在進行種群密度調(diào)查時應(yīng)特別注意隨機取樣
C.調(diào)查結(jié)果表明該地區(qū)的植物群落的豐富度在減少
D.可以推測該地區(qū)動物的物種多樣性將會增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.人的口腔上皮細胞中,DNA分布在(  )
A.細胞核B.細胞核和葉綠體
C.細胞核和線粒體D.細胞核、葉綠體和線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖表示某植物葉肉細胞中發(fā)生的光合作用和有氧呼吸過程示意圖,其中①②③④表示物質(zhì).據(jù)圖冋答:

(1)物質(zhì)①表示光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的ATP和[H].
(2)物質(zhì)④表示H2O,其生成場所是線粒體內(nèi)膜.
(3)若突然停止光照,短時間內(nèi)C3含量的變化是增加(增加少/不變).
(4)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述中,正確的是( 。
A.物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在種群和無機環(huán)境之間
B.碳元素在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)的主要形式是CO2和碳水化合物
C.物質(zhì)循環(huán)與能量流動是兩個相對獨立的過程
D.生物圈在物質(zhì)上不是一個自給自足的系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案