Question

20．圖1是小鼠接受刺激發(fā)生反射的示意圖，圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）用針刺A時(shí)，會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）引起F收縮，刺激的傳遞路線是刺激沿感受器（皮膚）→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器（肌肉）．
（2）當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時(shí)，興奮部位的膜外側(cè)的電位變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位，是由Na⁺內(nèi)流造成的．
（3）圖2是甲1中D（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，此結(jié)構(gòu)叫突觸，它包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分．神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單方向的，即只能從突觸前膜傳導(dǎo)到突觸后膜．當(dāng)發(fā)生反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．
（4）如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)），②處發(fā)生的變化是興奮（填“興奮”或“抑制”），原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②上膜電位的變化．
（5）若在E點(diǎn)兩側(cè)連接一個(gè)靈敏電流計(jì)（如圖所示），則電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生方向相反（填“相同”或“相反”）的偏轉(zhuǎn)兩次．

Answer 1

分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分；圖1是反射弧的結(jié)構(gòu)，A是感受器，B是傳入神經(jīng)，D是突觸，E是傳出神經(jīng)，F(xiàn)是效應(yīng)器；興奮在反射弧上的傳導(dǎo)途徑是感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器．
2、圖2 是突觸的結(jié)構(gòu)，①是突觸前膜，②是突觸后膜，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜上的受體，引起突觸后膜神經(jīng)元的興奮或抑制，因此興奮在突觸處的傳遞是單向的，只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜．

解答 解：（1）用針刺激A，產(chǎn)生的興奮可以由A傳至B、D、E、F，并引起F收縮；該過(guò)程中的傳遞路線是刺激沿感受器（皮膚）→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器（肌肉）．
（2）興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時(shí)，未興奮部位是外正內(nèi)負(fù)，興奮部位鈉離子內(nèi)流，膜電位變成外負(fù)內(nèi)正，因此興奮部位的膜外側(cè)的電位變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位．
（3）圖2是突觸的放大結(jié)構(gòu)，即圖1中的D結(jié)構(gòu)；突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分；由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放、作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單方向的；發(fā)生反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．
（4）乙酰膽堿是興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿，②（突觸后膜）會(huì)興奮；原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②上的鈉離子通道開(kāi)放，鈉離子內(nèi)流，引起膜電位發(fā)生由外正內(nèi)負(fù)到外負(fù)內(nèi)正的變化．
（5）在E點(diǎn)兩側(cè)連接一個(gè)靈敏電流計(jì)（如圖所示），刺激A點(diǎn)，興奮可以依次傳至電流表的兩個(gè)接點(diǎn)，因此電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生方向2次反方向偏轉(zhuǎn)．
故答案為：
（1）會(huì)　刺激沿感受器（皮膚）→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器（肌肉）
（2）由正電位變?yōu)樨?fù)電位　  Na⁺內(nèi)流
（3）D  突觸  突觸前膜  突觸間隙  突觸后膜  突觸前膜  突觸后膜  神經(jīng)遞質(zhì)
（4）興奮　膜電位    
（5）相反　兩

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解反射弧的結(jié)構(gòu)和功能、興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)途徑，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間傳遞的通道，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖信息進(jìn)行推理、綜合解答問(wèn)題．