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【題目】生長素對植物器官的影響有相同效果的一組是

A. 根的向地性和莖的背地性 B. 植物的向光性和頂端優(yōu)勢

C. 莖的背地性和植物的向光性 D. 根的向地性和植物的向光性

【答案】C

【解析】根的向地性體現(xiàn)高濃度的生長素抑制生長，莖的背地性只體現(xiàn)生長素的促進生長，二者生理效應不同，A錯誤；植物的向光性是生長素濃度升高，促進生長作用加強所致；頂端優(yōu)勢生長素濃度升高，抑制側芽發(fā)育所致，二者生理效應不同，B錯誤；莖的背地性和植物的向光性都是生長素濃度升高，促進生長作用加強，二者生理效應相同，C正確；根的向地性體現(xiàn)生長素的兩重性，植物的向光性只體現(xiàn)生長素促進生長，二者生理效應不同，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據下列化合物的結構分析回答：

（1）該化合物中，①表示___________，⑦表示___________。

（2）該化合物由__________個氨基酸失去__________個水分子而形成．

（3）該化合物中的氨基酸種類不同，是由________決定的，其編號是________________。

（4）該化合物稱為_____________，含________個肽鍵，編號是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列群落的演替類型中，屬于次生演替的是（ ）

A.在大片沙丘上進行的演替

B.在火災后的草原上進行的演替

C.在火山巖上進行的演替

D.在冰川泥上進行的演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關分離定律的幾組比例中，能說明分離定律實質的是(　　)

A. 子二代性狀分離比為3 ：1B. 子一代產生的配子比為1 ：1

C. 子二代的遺傳因子組成比為1: 2: 1D. 測交后代性狀分離比為1 ：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化，下列相關敘述正確的是( )

A. 氧濃度為a時，最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C. 氧濃度為c時，CO2產生的場所只有線粒體

D. 氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體甲狀腺激素分泌調節(jié)的示意圖，其中a、b代表促進或者抑制。下列敘述正確的是

A. 器官甲和乙分別代表下丘腦與垂體

B. 字母a與b分別代表了促進與抑制

C. 圖中過程僅體現(xiàn)出了甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)

D. 器官丙既可參與神經調節(jié)又可參與激素調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是物質的跨膜運輸過程，請據圖回答：

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質易透過細胞膜，不溶于脂質的物質不易透過細胞膜”這一說法，這證明組成細胞膜的成分中有________。

（2）A代表____________分子；B代表_________________。

（3）在a～e的五種過程中，代表被動運輸的是__________。

（4）紅細胞吸收O2、K+的方式依次是_______、_______（用圖中標號表示）。

（5）若對離體的心肌細胞施用某種毒素，結果Ca2+吸收量明顯減少，而K+的吸收量不受影響，其原因是___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體生命活動調節(jié)的部分過程示意圖，請據圖回答下列問題:

（1）圖中所示人體所患的疾病屬于__________(過敏反應、自身免疫病、免疫缺陷�。�。

（2）TSH能促進激素A分泌，激素A增加到一定程度時也能使TSH分泌_______(增加、減少），這屬于生命系統(tǒng)中普遍存在的___________調節(jié)。

（3）細胞甲是由_______細胞直接分化而來。免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能外，還具有_______功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與其它化合物的組成元素不一樣的是

A. 核糖B. 磷脂C. ATPD. NADPH

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