下列有關(guān)特異性免疫的敘述中，正確的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞與體液免疫無關(guān)
B、記憶細(xì)胞與效應(yīng)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生于抗原刺激之前
C、白細(xì)胞介素-2能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力
D、抗體是由B細(xì)胞產(chǎn)生的
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：特異性免疫（第三道防線）的組成主要由免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成．特異性免疫的作用是抵抗外來病原體和抑制腫瘤等．特異性免疫的方式：體液免疫和細(xì)胞免疫．
解答： 解：A、吞噬細(xì)胞既參與非特異性免疫，又參與特異性免疫，與體液免疫有關(guān)，A錯誤；
B、受抗原刺激之后，B細(xì)胞或T細(xì)胞增殖分化為記憶細(xì)胞與效應(yīng)淋巴細(xì)胞，B錯誤；
C、白細(xì)胞介素-2是一種淋巴因子，能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力，C正確；
D、抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）產(chǎn)生的，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題主要考查特異性免疫的過程，意在強(qiáng)化學(xué)生對特異性免疫過程的識記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理活動與生物膜無關(guān)的是（　�。�
A、抗體與感冒病毒的特異性結(jié)合
B、白細(xì)胞吞噬細(xì)菌
C、突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D、小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

根毛細(xì)胞的原生質(zhì)層是指（　�。�
A、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和液泡膜
B、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和液泡膜
C、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
D、細(xì)胞膜、原生質(zhì)和液泡膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于體液免疫的敘述；正確的是（　�。�
A、抗體是由B淋巴細(xì)胞分泌的
B、T細(xì)胞在體液免疫中不起任何作用
C、抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D、記憶B細(xì)胞經(jīng)增殖分化可以形成大量的效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

某家畜的耳朵的形狀由兩對基因（A和a，B和b）控制，這兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律，但與性別無關(guān)．據(jù)表回答問題．
項(xiàng)目基因組合A、B同時存在（A_B_型）A存在、B不存在（A_bb型）B存在、A不存在（aaB_型）A和B都不存在（aabb）型
耳朵形狀尖狀圓狀橢圓狀倒扇狀
雜
交
組
合		甲：尖狀×倒扇狀→F1尖狀、圓狀、橢圓狀、倒扇狀
乙：圓狀×圓狀→F1圓狀、倒扇狀
丙：橢圓狀×圓狀→F1全是尖狀
（1）甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為
 
；甲組雜交F1中尖狀表現(xiàn)型比例是
 
．
（2）除了上述的3種組合，如果進(jìn)行尖狀×倒扇狀，得到的后代表現(xiàn)型只有橢圓狀和尖狀，則該橢圓狀的基因型是
 
．
（3）讓乙組后代F1中圓狀的家畜與另一倒扇狀的家畜雜交，雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是
 
．
（4）讓丙組F1中的雌雄個體交配，后代表現(xiàn)為圓狀的有150只，則表現(xiàn)為橢圓狀的純合子理論上有
 
只．
（5）基因型為AaBb與Aabb的個體雜交，它們的后代基因型的種類有
 
種，后代中純合子比例占
 
．
（6）現(xiàn)提供尖狀和倒扇狀純合子雌雄個體各若干，欲驗(yàn)證A、a和B、b這兩對等位基因的遺傳符合自由組合定律，應(yīng)選取
 
進(jìn)行交配獲得F1，讓F1中雌雄個體相互交配獲得F2，預(yù)期結(jié)果：F2中出現(xiàn)表現(xiàn)型及比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有同學(xué)以馬鈴薯塊莖為材料做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）配制濃度為0g/mL、0.1g/mL、0.2g/mL、0.3g/mL、0.4g/mL，0.5g/mL的蔗糖溶液，依次放入1～6號燒杯中；
（2）切取5cm長、1cm寬的馬鈴薯?xiàng)l24根，分別向1～6號燒杯中放入馬鈴薯?xiàng)l各4根；
（3）30分鐘后同時取出馬鈴薯?xiàng)l，分別測量馬鈴薯?xiàng)l的長度并計算出各組薯?xiàng)l的平均長度，結(jié)果如表：
燒杯號123456
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時馬鈴薯?xiàng)l長度（cm）5.45.25.04.84.74.7
請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問題：
（1）請在下面的坐標(biāo)圖中，畫出蔗糖溶液濃度對馬鈴薯?xiàng)l長度影響的關(guān)系曲線圖，并以虛線表示出它們開始時的長度．
 

（2）實(shí)驗(yàn)表明當(dāng)蔗糖溶液的濃度低于0.2g/mL時，薯?xiàng)l長度增加，這是由于馬鈴薯細(xì)胞發(fā)生了
 
；當(dāng)蔗糖溶液濃度高于0.2g/mL時，馬鈴薯細(xì)胞發(fā)生
 
，導(dǎo)致馬鈴薯?xiàng)l縮短．
（3）有同學(xué)將6號燒杯中已縮短的馬鈴薯?xiàng)l再放進(jìn)清水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)馬鈴薯?xiàng)l不能伸長，對這一現(xiàn)象合理的解釋是
 
．
（4）根據(jù)滲透作用發(fā)生的原理，能推測出實(shí)驗(yàn)用的馬鈴薯細(xì)胞液的濃度大約是
 
．依據(jù)前面推測，如果將水綿細(xì)胞置于與馬鈴薯細(xì)胞液濃度相等的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察會發(fā)現(xiàn)：水綿細(xì)胞將
 
，理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)花青素會隨著溶液酸堿度的變化而發(fā)生顏色變化，牽�；ㄖ械幕ㄇ嗨卦趬A性時呈藍(lán)色，中性時顯紫色，酸性時顯黃色，生理機(jī)制如圖，下列推測不合理的是（　�。�
A、清晨時能看到紫色的牽�；�
B、可以用有機(jī)溶劑提取花青素
C、圖中a、b過程可以在原核細(xì)胞中同時進(jìn)行
D、蛋白質(zhì)R很可能是液泡膜上的載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

用其他堿基對取代大腸桿菌丙氨酸t(yī)RNA的堿基對G3/U70（右下角數(shù)字是該堿基在tRNA）中的位置，能夠使該tRNA失去識別并轉(zhuǎn)運(yùn)丙氨酸的能力；如果將堿基對G3/U70插入到半胱氨酸t(yī)RNA或苯丙氨酸t(yī)RNA中，能夠使二者獲得識別并轉(zhuǎn)運(yùn)丙氨酸的能力．上述事實(shí)表明（　�。�
A、各種tRNA是通過反密碼子識別氨基酸的
B、反密碼子不是各種tRNA識別氨基酸的唯一決定因素
C、一種氨基酸只能由一種tRNA識別并轉(zhuǎn)運(yùn)
D、半胱氨酸t(yī)RNA或苯丙氨酸t(yī)RNA中沒有堿基G和U

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科目：高中生物 來源： 題型：

某草原生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物，它們只構(gòu)成一條食物鏈．如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)B生物發(fā)生的一系列變化示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、圖中的能量丙+乙+丁=甲
B、圖中C攝入的能量/B攝入的能量=10%-20%
C、A是該系統(tǒng)的主要成分，在有光的條件下才能生存
D、該生態(tài)系統(tǒng)中個體數(shù)列最少的是最高營養(yǎng)級生物D

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同步練習(xí)冊答案