如圖示意的是四種不同生物，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、甲細胞中只有DNA、沒有RNA
B、乙是低等植物，其細胞中具有中心體
C、丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，其結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定易產(chǎn)生變異
D、甲和丁細胞中具有核膜、核仁
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：分析題圖：甲是細菌，沒有成形的細胞核，屬于原核生物；乙是藍藻，屬于原核生物，沒有成形的細胞核；丙是HIV，RNA病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，既不是真核生物，也不是原核生物；丁是變形蟲，是原生動物，屬于真核生物．
解答： 解：A、甲是細菌，含有DNA和RNA，A錯誤；
B、乙是藍藻，屬于原核生物，不是低等植物，也沒有中心體，B錯誤；
C、丙是HIV，RNA病毒，它的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，其結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定易產(chǎn)生變異，C正確；
D、甲是細菌，屬于原核生物，沒有核膜、核仁，丁是變形蟲，屬于真核生物，含有核膜、核仁，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結(jié)合幾種生物模式圖，考查真核生物和原核生物的細胞結(jié)構(gòu)、病毒等相關(guān)知識，要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能準確判斷圖中各生物的種類，再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．生物包括細胞生物和非細胞生物，非細胞生物是指病毒類生物，而細胞生物分為原核生物和真核生物．原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核；它們的共同點是均具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是（　�。�
A、細胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與小腸粘膜都屬于生物膜系統(tǒng)
B、細胞內(nèi)各種酶促反應(yīng)都發(fā)生在生物膜上
C、生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
D、細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，使細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會相互干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)畫出3幅表示生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)示意圖，下列分析錯誤的是（　　）
A、碳元素在無機環(huán)境與生物群落之間傳遞時，只有生產(chǎn)者與無機環(huán)境之間的傳遞是雙向的，其他成分都是單向的．因此，3幅圖中生產(chǎn)者都是A
B、圖1中C能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動
C、圖2中A、B、D、E構(gòu)成群落，碳在其中流動的形式是有機物
D、若使圖1、圖2、圖3完整表示碳循環(huán)，需補充化學(xué)燃料燃燒產(chǎn)生CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A、分解者的分解作用是物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一
B、物質(zhì)流是循環(huán)的，能量流是單向的，信息流往往是雙向的
C、一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多，消費的能量就越多，人類可利用的能量就越少
D、信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系，具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（　　）
A、進行呼吸作用
B、進行mRNA的合成
C、細胞中存在血紅蛋白基因
D、細胞中存在血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)水和無機鹽的平衡，是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用下，主要通過下列哪一器官完成的（　　）
A、汗腺B、腎C、大腸D、肺

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用的敘述，錯誤的是（　　）
A、通過消毒不能殺死物體內(nèi)所有的微生物
B、根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準確計算樣品中含有的活菌實際數(shù)目
C、平板劃線法不可用于微生物的計數(shù)
D、使用過的培養(yǎng)基及培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌后才能丟棄

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細胞內(nèi)的能量“通貨”，下列敘述中在細胞內(nèi)不能發(fā)生或與事實不符的是（　　）
A、遠離腺苷的高能磷酸鍵水解，為細胞提供能量
B、細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制，是生物界的共性
C、主動運輸、肌肉收縮、大腦思考的直接能源物質(zhì)都是ATP
D、在ADP和ATP相互轉(zhuǎn)化的過程中的能量，都來源于光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、乙烯有對抗生長素的作用
B、使形態(tài)和生理狀態(tài)一致的葡萄枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度相同
C、失重狀態(tài)下根失去向地生長特性的原因是生長素不能極性運輸
D、側(cè)芽產(chǎn)生的生長素比頂芽多，所以側(cè)芽的生長受到抑制

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同步練習(xí)冊答案