下列有關植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、乙烯有對抗生長素的作用
B、使形態(tài)和生理狀態(tài)一致的葡萄枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度相同
C、失重狀態(tài)下根失去向地生長特性的原因是生長素不能極性運輸
D、側(cè)芽產(chǎn)生的生長素比頂芽多，所以側(cè)芽的生長受到抑制
考點：植物激素的作用
專題：
分析：1、低濃度的生長素促進細胞伸長，當生長素濃度增高到一定濃度時，就會促進乙烯的合成，而乙烯含量的增高，又會抑制生長素的作用．
2、生長素的生理作用兩重性表現(xiàn)在：生長素既能促進生長也能抑制生長；既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落；
解答： 解：A、乙烯有對抗生長素的作用，A正確；
B、根據(jù)生長素的生理作用曲線可知：使形態(tài)和生理狀態(tài)一致的葡萄枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度不一定相同，B錯誤；
C、重力不影響生長素的極性運輸，C錯誤；
D、頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向側(cè)芽處運輸，使側(cè)芽的生長素濃度太高，生長受到抑制的結(jié)果，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查了植物激素的生理作用，總結(jié)歸納相關知識點，形成知識網(wǎng)絡是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示意的是四種不同生物，下列相關敘述正確的是（　　）
A、甲細胞中只有DNA、沒有RNA
B、乙是低等植物，其細胞中具有中心體
C、丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，其結(jié)構不穩(wěn)定易產(chǎn)生變異
D、甲和丁細胞中具有核膜、核仁

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞作為基本的生命系統(tǒng)，其結(jié)構復雜而精巧：各組分間分工合作成為一個整體，使生命活動能夠在變化的環(huán)境中自我調(diào)控、高度有序的進行．請回答：
（1）細胞膜作為系統(tǒng)的邊界，不僅使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，同時在細胞與外部環(huán)境進行
 
、
 
、
 
的過程中起決定性作用．
（2）細胞核是細胞的調(diào)控中心，這是因為細胞核是
 
的場所，決定著細胞的代謝與遺傳；核仁與
 
的合成以及核糖體的形成有關．
（3）從結(jié)構上看，細胞具有高度統(tǒng)一性，如所有細胞一般都具有
 
（結(jié)構）；不同細胞的結(jié)構差異主要體現(xiàn)在細胞器的種類與數(shù)量上，如具有分泌功能細胞含有較多的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為驗證營養(yǎng)物質(zhì)能向細胞分裂素所在部位運輸，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1）．對插條的處理方法及結(jié)果見圖2．下列有關說法正確的是（　�。�
A、實驗中除去根系和幼芽的主要目的是排除生長素的干擾
B、實驗結(jié)果是細胞分裂素可增大葉面積相對值
C、由實驗結(jié)果可推測細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向B葉片運輸
D、將菜豆幼苗制成的插條插入營養(yǎng)液中有相同的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞間的3種信息交流式，請據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過細胞分泌的化學物質(zhì)，隨①
 
到達全身各處，與靶細胞表面的②
 
結(jié)合，將信息傳遞給靶細胞．
（2）圖B表示通過相鄰兩細胞的
 
，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中③表示
 
，請舉一個例子：
 
．
（3）圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成
 
，攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中④表示
 
．
（4）由以上分析可知：在多細胞生物體內(nèi)，各個細胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存．這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于
 
和
 
的交換，也有賴于
 
的交流，這種交流大多與
 
有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進行如下表的處理，實驗結(jié)果如圖所示．根據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是（　�。�
甲乙丙
頂芽摘除保留保留
細胞分裂素0ppm2ppm0ppm
A、細胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢
B、摘除頂芽后，側(cè)芽生長停滯
C、頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長
D、細胞分裂素與生長素的作用相同并可相互促進

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
①可利用適宜濃度的赤霉素處理植物，促進植物增高；
②植物的各項生命活動并不是只受單一激素的調(diào)節(jié)，而是由多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的；
③燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向有關；
④植物在黑暗環(huán)境中不能合成激素，無法生長．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

自然生長的植物在果實成熟過程中，各種植物激素都有明顯變化．有植物生理學家研究了某種果實成熟過程中的激素變化情況，結(jié)果（如圖）．
請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）生長素的化學名稱是
 
．
（2）果實中的生長素主要來源于
 
．在果實的細胞分裂和細胞伸長時期生長素濃度較高，其原因是
 
．
（3）從圖中可知生長素和
 
都能促進細胞伸長，它們之間的關系是
 
作用．
（4）在果實成熟時，果實中含量升高的激素有
 
．
（5）圖中各種激素動態(tài)變化說明：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關于植物細胞工程的敘述，正確的是（　�。�
A、葉肉細胞脫分化后可形成具特定狀態(tài)的薄壁細胞
B、葉肉細胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織
C、融合植物葉肉細胞時，應先去掉細胞膜
D、葉肉細胞離體培養(yǎng)時，可以表現(xiàn)出全能性

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