A. | 細胞核 | B. | 細胞膜上的磷脂雙分子層 | ||
C. | 細胞膜 | D. | 細胞膜上的糖蛋白 |
分析 本題主要考查細胞膜的結構和功能.
1、脂質:構成細胞膜的主要成分是磷脂,磷脂雙分子層構成膜的基本骨架.
2、蛋白質:膜的功能主要由蛋白質承擔,功能越復雜的細胞膜,其蛋白質的含量越高,種類越多.
①蛋白質的位置:有三種.鑲在磷脂雙分子層表面;嵌入磷脂雙分子層;貢穿于磷脂雙分子層.
②種類:a.有的與糖類結合,形成糖被,有識別、保護、潤滑等作用. b.有的起載體作用,參與主動運輸過程,控制物質進出細胞. c.有的是酶,起催化化學反應的作用.
3、特殊結構--糖被:①位置:細胞膜的外表.②本質:細胞膜上的蛋白質與糖類結合形成的糖蛋白.③作用:與細胞表面的識別有關;在消化道和呼吸道上皮細胞表面的還有保護和潤滑作用.
解答 解:兩種不同種屬的海綿的細胞混合培養(yǎng),只有同種的細胞才能聚合在一起,是否屬于同一個屬是由海綿細胞膜上的糖蛋白進行識別的,與識別作用直接有關的是糖蛋白.
故選:D.
點評 本題考查了細胞膜的結構和功能的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標記的無機鹽 | |
B. | 若要達到實驗目的,還要再設計一組用35S標記噬菌體的實驗,兩組相互對照,都是實驗組 | |
C. | 噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律 | |
D. | 若本組實驗B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| 基因型 | ||||||||||||||
A1A1 | A1A2 | A2A2 | B1B1 | B1B2 | B2B2 | C1C1 | C1C2 | C2C2 | D1D1 | D1D2 | D2D2 | E1E1 | E1E2 | E2E2 | |
株高 (cm) | 159 | 171 | 170 | 167 | 166 | 167 | 175 | 174 | 151 | 166 | 167 | 167 | 177 | 167 | 156 |
A. | 根據(jù)上表資料推定影響玉米植株高矮有關基因有A、C、E | |
B. | 根據(jù)上表資料推定不影響玉米植株高矮有關基因有B、D | |
C. | A1對A2為完全顯性,E1對E2為不完全顯性 | |
D. | C1對C2為完全顯性,B1對B2為不完全顯性. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機鹽在細胞內(nèi)含量較少,在植物吸收光能方面不起作用 | |
B. | 蛋白質在細胞內(nèi)含量較多,在離子的跨膜運輸中發(fā)揮作用 | |
C. | DNA一般呈雙鏈結構,其任何一段都具有遺傳效應 | |
D. | 酶在生物體內(nèi)含量較少,只在細胞內(nèi)發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{9}$ | C. | $\frac{1}{10}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯誤,體現(xiàn)在結構2和4上 | |
B. | 被稱為有機物合成“車間”的結構是5 | |
C. | 在細胞分裂末期,7的活動增強,合成的物質組成結構8 | |
D. | 該細胞分裂產(chǎn)生的子細胞都能連續(xù)分裂 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西西安第七十中學高二下學期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
胚胎分割要將內(nèi)細胞團均等分割的原因是( )
A.以免影響胚胎的恢復和進一步發(fā)育
B.保證遺傳物質的平均分配
C.確保胚胎發(fā)育后期營養(yǎng)物質的供應
D.防止分割而來的兩個體性狀差異過大
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