碳元素是組成生物體的最基本元素，這是因?yàn)樘荚卦谏矬w中（　　）
A、所含的能量最多
B、最容易被吸收利用
C、含量最多
D、是構(gòu)成有機(jī)物的基本骨架
考點(diǎn)：生物大分子以碳鏈為骨架
專題：
分析：組成細(xì)胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是組成細(xì)胞的基本元素，C是組成細(xì)胞的最基本元素，因?yàn)樘兼準(zhǔn)菢?gòu)成生物大分子的基本骨架．據(jù)此答題．
解答： 解：A、碳元素不含能量，A錯(cuò)誤；
B、生物體容易吸收利用的是小分子化合物和離子，而不是元素，B錯(cuò)誤；
C、生物體內(nèi)含量最多的元素是氧，而不是碳，C錯(cuò)誤；
D、生物大分子的基本骨架是碳鏈，所以碳元素是組成生物體的最基本元素，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查生物大分子以碳鏈為骨架，要求考生識(shí)記組成生物體的大量元素、基本元素及最基本元素，明確碳鏈?zhǔn)菢?gòu)成生物大分子的基本骨架，碳元素是組成生物體的最基本元素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)材料的選擇是科學(xué)探究中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，材料選對(duì)了就等于實(shí)驗(yàn)成功了一半．下面有關(guān)洋蔥實(shí)驗(yàn)材料的敘述正確的是（　　）
A、表皮細(xì)胞大，容易觀察，可用于低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)
B、根尖細(xì)胞分裂旺盛，可用于觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)
C、表皮細(xì)胞呈紫色，可用于葉綠體色素的提取實(shí)驗(yàn)
D、表皮細(xì)胞具有大液泡，可用于觀察植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

英國(guó)老年研究中心的研究人員發(fā)現(xiàn)，腦梗死病人腦中有新生神經(jīng)存在，這為治療包括腦梗死在內(nèi)的腦猝死提供了可能．
（1）腦部神經(jīng)元的直接生活環(huán)境是
 
，血管阻塞使相關(guān)部位的內(nèi)環(huán)境中化學(xué)組成和
 
等理化性質(zhì)發(fā)生改變，從而導(dǎo)致神經(jīng)元代謝
 
，最終導(dǎo)致細(xì)胞壞死，由此可知
 
是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．
（2）大腦中的興奮產(chǎn)生與傳遞與體液中K+、Na+有關(guān)．嘗試構(gòu)建人體內(nèi)Na+、K+的動(dòng)態(tài)平衡模型（在圖中用箭頭表示，不考慮紅細(xì)胞、毛細(xì)血管壁等特殊細(xì)胞）
 

（3）除圖中所示的系統(tǒng)外，Na+、K+的動(dòng)態(tài)平衡有
 
系統(tǒng)參與調(diào)節(jié)，還可能有
 
系統(tǒng)直接參與Na+、K+的排出，由此可知
 
是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一只蚜蟲受到攻擊時(shí)，就會(huì)放出一種起警告作用的化學(xué)物質(zhì)，以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害，這種現(xiàn)象所反映的生物間關(guān)系及信息傳遞類型分別是（　�。�
A、種內(nèi)互助，化學(xué)信息
B、種內(nèi)互助，行為信息
C、種間互助，化學(xué)信息
D、種內(nèi)互助，物理信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

罕見棕色大熊貓產(chǎn)生的原因不可能是（　　）
A、基因重組B、基因突變
C、染色體變異D、環(huán)境影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高產(chǎn)青霉菌的選育過(guò)程如下表所示，相關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
時(shí)間（年） 來(lái)源 產(chǎn)量單位
1943 自霉甜瓜中篩到 20
1943 自發(fā)突變 250
1943 B25的X射線誘變 500
1945 X1612的紫外線誘變 ≤850
1947 Q176的紫外線誘變 ≤850
目前 進(jìn)一步變異 5萬(wàn)-l0萬(wàn)
A、該過(guò)程中需要處理大量的青霉菌
B、該育種方式的原理是染色體變異
C、該過(guò)程中青霉菌發(fā)生了定向變異
D、該育種方式可明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　�。�
A、去雄應(yīng)做到干凈、全部、徹底
B、母本雄蕊去除后不能立即授粉
C、授粉完成后應(yīng)該立即套上紙袋
D、授粉應(yīng)使用父本花蕾期的花粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，不正確的是（　　）
A、生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境
B、信息能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C、利用昆蟲信息素誘捕害蟲，可以降低其種群密度
D、信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有些是我們用肉眼看不到的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面甲、乙兩圖表示真核細(xì)胞中的遺傳信息傳遞和表達(dá)的某些過(guò)程，下列敘述不正確的是（　�。�
A、從化學(xué)組成上看，甲圖中的1和6相同
B、乙圖中的①鏈與甲圖中的b鏈基本組成單位相同
C、乙圖中②③④⑤最終形成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)相同
D、乙圖中結(jié)構(gòu)⑥的移動(dòng)方向是從右到左

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