分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣.
4、蛋白質(zhì)中含有肽鍵,可以與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng).
5、分析題干信息:由“人體中一種蛋白質(zhì)由兩條α鏈和兩條β鏈組成,其中每條α鏈由a個(gè)氨基酸縮合而成,每條β鏈由b個(gè)氨基酸縮合而成”,可知該蛋白質(zhì)含有的肽鏈數(shù)為2+2=4條、含有的氨基酸數(shù)為2(a+b)個(gè);另外該蛋白質(zhì)含有3個(gè)二硫鍵(-S-S-),構(gòu)成該蛋白質(zhì)的各氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為c.
解答 解:(1)該蛋白質(zhì)至少含有的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)=2+2=4個(gè);共含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=2(a+b)-4個(gè).
(2)蛋白質(zhì)中形成每個(gè)二硫鍵時(shí)脫去一分子H2,相對分子質(zhì)量減少2,所以該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18-形成3個(gè)二硫鍵時(shí)減少的相對分子質(zhì)量=2(a+b)c-18[2(a+b)-4]-2×3=2(a+b)c-18[2(a+b)-4]-6.
(3)若用某種方法破壞了該蛋白質(zhì)中的全部二硫鍵,則該蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞,使該蛋白質(zhì)不具有生物活性,但該蛋白質(zhì)中的肽鍵沒有斷裂,仍能和雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng).
故答案為:
(1)4 2(a+b)-4
(2)2(a+b)c-18[2(a+b)-4]-6
(3)不具有 能
點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生明確蛋白質(zhì)變性的原因和雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的原理,掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻 | |
B. | 單個(gè)細(xì)胞直徑雖然比細(xì)菌大,但肉眼是分辨不清的 | |
C. | 藍(lán)藻的葉綠體含藻藍(lán)素和葉綠素 | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) | |
B. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料 | |
C. | 脂肪的鑒定發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色,于是滴1-2滴50%鹽酸洗去多余的染料 | |
D. | 在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 102個(gè) | B. | 101個(gè) | C. | 100個(gè) | D. | 6個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)液 血漿 組織液 淋巴 | B. | 細(xì)胞外液 血漿 淋巴 組織液 | ||
C. | 細(xì)胞外液 組織液 血漿 淋巴 | D. | 細(xì)胞內(nèi)液 血漿 淋巴 組織液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④⑤ | B. | ①③④ | C. | ③④⑥ | D. | ②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 實(shí)驗(yàn)過程中酵母菌種群的年齡組成先是增長型,后是穩(wěn)定型,最后變成衰退型 | |
B. | 種群數(shù)量在不同時(shí)間的增長速率可能相同 | |
C. | 本實(shí)驗(yàn)中不存在對照 | |
D. | 每次取樣前應(yīng)將培養(yǎng)瓶振蕩搖勻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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