A. | 水稻主動吸收Si不需要根細(xì)胞膜上的載體協(xié)助 | |
B. | 甲狀腺細(xì)胞能夠接受促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)與其細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān) | |
C. | 有生物膜組成的核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,沒有生物膜組成的游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 | |
D. | 核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道 |
分析 1、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式包括自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸,其中協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸都需要載體蛋白的協(xié)助.
2、激素只能作用于靶細(xì)胞、靶器官,因?yàn)橹挥邪屑?xì)胞的細(xì)胞膜上含有該激素的受體,即糖蛋白.
3、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所,主要由蛋白質(zhì)和rRNA組成,是一種不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器.
4、核孔可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,但核孔對所轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)仍具有選擇性.
解答 解:A、水稻吸收Si的方式是主動運(yùn)輸,此過程需要細(xì)胞膜上載體協(xié)助,A正確;
B、甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜上含有促甲狀腺激素的受體(糖蛋白),能識別促甲狀腺激素,B正確;
C、核糖體是不具有生物膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,C錯(cuò)誤;
D、核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識,考生識記核糖體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和核孔的功能、明確物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)、掌握激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有三個(gè)高能磷酸鍵 | B. | ATP主要在線粒體中生成 | ||
C. | 細(xì)胞內(nèi)貯存有大量的ATP | D. | ATP轉(zhuǎn)變成ADP的反應(yīng)是可逆的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃瓜 | B. | 噬菌體 | C. | 白鼠 | D. | 煙草花葉病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸、葡萄糖、堿基 | B. | 氨基酸、核苷酸、葡萄糖 | ||
C. | 脫氧核糖、堿基、磷酸 | D. | 核糖、堿基、磷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 羅伯特•虎克 | B. | 列文•虎克 | C. | 施萊登和施旺 | D. | 沃森和克里克 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇大聯(lián)考高三第八次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是
A.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)
B.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
C.生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價(jià)值
D.生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越高
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省棗陽市高三8月第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生活在一個(gè)生物群落中的兩個(gè)種群(a、b)的數(shù)量變化如下圖所示。下列判斷中,正確的是( )
A.a(chǎn)種群與b種群為捕食關(guān)系,a種群依賴于b種群
B.a(chǎn)種群為“S”型增長,其增長只受本身密度制約
C.b種群為“J”型增長,始終受到a種群的制約
D.a(chǎn)種群與b種群為競爭關(guān)系,競爭程度由弱到強(qiáng),再由強(qiáng)到弱
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