分析 分析曲線圖:圖示是海岸線上互花米草等植被從開始建設(shè)直至穩(wěn)定過程中,總光合量和凈光合量與葉面積指數(shù)的變化示意圖.隨著葉面積指數(shù)的升高,總光合量先逐漸升高后保持穩(wěn)定,而凈光合量是先升高后降低.
解答 解:(1)引種初期,環(huán)境資料和空間都是充足的,所以其增長方式為指數(shù)增長,即J型曲線;引種后可能會使潮間帶群落演替的速度和方向發(fā)生改變,因此,對其引種我們必須科學(xué)對待.
(2)凈光合量=總光合量-呼吸消耗,由圖可知,總光合量先增加后穩(wěn)定,由于總光合量先增加后穩(wěn)定,但葉面積指數(shù)大于6時,凈光合量減少,所以凈光合量和總光合量的比值逐年減少;從生態(tài)學(xué)角度分析,這種變化的主要原因是種內(nèi)斗爭.
(3)葉面積指數(shù)過高,葉片相互遮擋,有效光合面積不變,但細胞呼吸消耗的量增多,所以種植作物時要注意合理密植.
故答案為:
(1)“J”型增長 速度和方向
(2)減小 種內(nèi)斗爭
(3)合理密植
點評 本題以互花米草為素材,結(jié)合曲線圖,考查種群數(shù)量的變化曲線、光合作用作用原理及應(yīng)用,要求考生掌握種群數(shù)量的變化曲線;識記光合作用過程,掌握光合作用原理在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成體干細胞和分化細胞的基因組織相同,但表達的基因有差異 | |
B. | 通過該方式可以減少成體干細胞積累DNA復(fù)制過程中產(chǎn)生的基因突變 | |
C. | 從圖中可看出成體干細胞分裂時DNA進行半保留復(fù)制,染色體隨機分配 | |
D. | 根據(jù)該假說可以推測生物體內(nèi)成體干細胞的數(shù)量保持相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻細胞中可以同時存在過程①和過程② | |
B. | ①、②過程可在同一場所進行,也可在不同場所進行 | |
C. | ①過程可在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行,也可在線粒體中進行 | |
D. | ②過程可在植物細胞中進行,也可在動物細胞中進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用原核細胞可制備純凈的細胞膜 | |
B. | 性激素的分泌需要膜結(jié)構(gòu)的相互協(xié)調(diào) | |
C. | 核膜使核內(nèi)遺傳信息的復(fù)制不受細胞質(zhì)的影響 | |
D. | 膜蛋白具有識別信息、運輸物質(zhì)和催化反應(yīng)等作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若M值表示人體血糖濃度,a-d表示不同時間段,則從b-a時間段胰島素分泌減少 | |
B. | 若M值表示紅細胞體積大小,a-d表示其所處的不同濃度的NaCl溶液,則a的濃度最小 | |
C. | 若M值表示物種的豐富度,a-d表示不同生態(tài)系統(tǒng),則b生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性最強 | |
D. | 若M值表示生物所含能量,a-d表示同一條食物鏈中的四個物種,則b是最高營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•邢臺校級期中)施萊登和施旺創(chuàng)立了細胞學(xué)說,下面哪一項不是其要點( )
A.一切動植物都由細胞發(fā)育而來
B.新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生
C.細胞是一個相對獨立的單位
D.所有細胞都來源于先前存在的細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•高臺縣校級期末)大腸桿菌是原核生物,酵母菌是真核生物,它們細胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性表現(xiàn)在( )
A.都有核膜 B.都有染色質(zhì)
C.都有核糖體 D.都有線粒體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•宜昌校級月考)下列對生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是( )
A.太陽能來源于地球之外,所以不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分
B.硝化細菌是自養(yǎng)型生物,所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
C.蚯蚓是需氧型生物,所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者
D.病毒是異養(yǎng)型生物,所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
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