5．用紫外線照射下列處于有絲分裂不同時期的細(xì)胞，受影響最大的是（　�。�
A．S期的細(xì)胞B．G2期的細(xì)胞C．分裂前期的細(xì)胞D．分裂中期的細(xì)胞

分析 基因突變一般發(fā)生在間期，即有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期，因為此時細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，其中DNA分子在復(fù)制時，其雙螺旋結(jié)構(gòu)會打開，穩(wěn)定性較差，所以容易發(fā)生基因突變．

解答 解：A、用紫外線照射會使DNA發(fā)生突變，基因突變發(fā)生在DNA復(fù)制時，S期的細(xì)胞發(fā)生DNA復(fù)制，A正確；
B、G2期的細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)和相關(guān)的RNA，B錯誤；
C、分裂前期細(xì)胞中DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定性高，不易發(fā)生基因突變，C錯誤；
D、分裂中期細(xì)胞中DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定性高，不易發(fā)生基因突變，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)、基因突變，要求考生識記有絲分裂不同時期的特點(diǎn)，識記基因突變發(fā)生的時期，能結(jié)合兩者選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中T-E-N-F-B途徑主要表示神經(jīng)調(diào)節(jié)過程．B過程主要是通過有氧呼吸作用實現(xiàn)．
（2）在寒冷環(huán)境中，人體血液中腎上腺素（甲狀腺激素）（激素）的含量會明顯升高，從而加速產(chǎn)熱．
（3）經(jīng)測量，某人體溫在24h內(nèi)，都處于38℃，若A、B、C都表示熱量，則A+B=C． （選填“＞”“＜”或“=”）
（4）人體調(diào)節(jié)體溫的主要中樞是在下丘腦，該結(jié)構(gòu)還具有調(diào)節(jié)水鹽平衡、血糖平衡、內(nèi)分泌活動等功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為燕麥胚芽鞘向光彎曲生長示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．向光側(cè)細(xì)胞較小是因為強(qiáng)光使生長素失去作用
B．向光側(cè)細(xì)胞分裂太快導(dǎo)致向光側(cè)細(xì)胞體積較小
C．胚芽鞘向光彎曲生長是因為背光側(cè)細(xì)胞發(fā)生彎曲
D．背光側(cè)的生長素濃度能起到促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．濫用抗生素的做法的弊端是（　�。�
A．使抗生素的價格越來越高B．誘發(fā)病菌變異為抗藥性強(qiáng)的個體
C．病菌抗性基因頻率不斷增大D．病菌逐漸向抗藥性增強(qiáng)的方向變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a～f代表O2或CO2．圖乙表示該植物在適宜溫度和一定CO2濃度條件下O2凈產(chǎn)量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線．據(jù)圖回答下列問題：
（1）在圖甲中，a 代表的氣體是CO2 ，物質(zhì)C氣體進(jìn)入甲細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散．
（2）乙圖P點(diǎn)代表的生物學(xué)含義是光合作用于呼吸作用相等．
（3）在圖乙中OA可以表示的生物學(xué)含義是單位時間內(nèi)細(xì)胞呼吸作用消耗的O2量（或呼吸作用強(qiáng)度）．
（4）在圖乙N點(diǎn)之后，限制植物光合作用的主要因素很可能是CO2濃度．

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東佛山高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知雞蛋殼的青色和白色性狀分別由常染色體上的一對等位基因（G、g）控制，青色為顯性；雞羽的蘆花性狀由Z染色體上的顯性基因B控制，非蘆花性狀由Z染色體上的隱性基因b控制�，F(xiàn)用非蘆花公雞（甲）和產(chǎn)白殼蛋的蘆花母雞（乙）進(jìn)行相關(guān)實驗，請分析回答下列問題：

（1）將甲乙共同養(yǎng)殖，若雜交后代（F1)出現(xiàn)了產(chǎn)青殼蛋和產(chǎn)白殼蛋兩種類型的母雞，則甲的基因型為

，理論上F1中產(chǎn)青殼蛋母雞的比例為 。

（2）若要獲得純合的產(chǎn)青殼蛋母雞，首選應(yīng)選擇F1中基因型為 的個體與親代中的 （甲/乙）共同養(yǎng)殖，得到回交后代（BC1）。如何進(jìn)一步從BC1中選出純合的產(chǎn)青蛋殼母雞呢？接下來的實驗思路是： 。

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東佛山高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一綠色植物放在密閉裝置內(nèi)，在恒定且適宜溫度下，依次經(jīng)過如下處理：①黑暗中放置一段時間；②持續(xù)給予一定強(qiáng)度的光照；③持續(xù)光照，并添加NaHCO3溶液。測得裝置內(nèi)O2濃度的變化如下圖，下列分析錯誤的是

A．AB段植物呼吸作用的速率是恒定的

B． B點(diǎn)開始進(jìn)行光照處理

C．BD段光合作用速率大于呼吸作用速率

D．CD段光合作用的限制因素是CO2濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測驗生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為在最適溫度和光照強(qiáng)度下，測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，相關(guān)說法不正確的是

A．植物乙比植物甲對CO2濃度更敏感

B．當(dāng)CO2吸收量為c時，植物甲與植物乙合成有機(jī)物的量相等

C．d點(diǎn)時植物甲細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

D．適當(dāng)降低光照強(qiáng)度，b點(diǎn)將向右移動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高二3月教學(xué)質(zhì)檢考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

寒冷的冬天，同學(xué)們早晨走出家門，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫恒定。此時，機(jī)體不會發(fā)生的反應(yīng)是

A．甲狀腺激素分泌減少，減少機(jī)體能量需求

B．通過反射活動引起皮膚毛細(xì)血管收縮

C．中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，加強(qiáng)肌肉收縮

D．通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌

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同步練習(xí)冊答案