A、遺傳信息和皮膚細(xì)胞的遺傳信息有所不同 |
B、具有細(xì)胞周期 |
C、誘導(dǎo)過程與某些基因有關(guān) |
D、可以分裂分化成皮膚細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用酶生產(chǎn)某些化工產(chǎn)品,能顯著降低能耗、減少污染、節(jié)約成本 |
B、“加酶洗衣粉”的洗滌效果與水溫、酸堿度有關(guān),與污物或衣物的性質(zhì)無關(guān) |
C、用于治療消化不良癥的腸溶多酶片含有多種消化酶,但嚼服后會(huì)失去療效 |
D、要較長時(shí)間保持酶活性,各種酶制劑都應(yīng)保存在低溫的條件下 |
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A、男孩、O型血、色盲 |
B、女孩、A型血、色盲 |
C、女孩、O型血、色盲 |
D、女孩、B型血、色覺正常 |
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3 |
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植物種類 | 舉例 | 氣孔的分布 (每cm2的氣孔數(shù)目) | |
上表皮 | 下表皮 | ||
陸生雙子葉植物 | 蘋果 | 0 | 14100 |
番茄 | 1200 | 13100 |
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A、將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個(gè)體 |
B、將野驢的體細(xì)胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個(gè)體 |
C、將野驢的體細(xì)胞核取出,移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中,經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體 |
D、將野驢的體細(xì)胞取出,利用組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)脫分化、再分化,培育成新個(gè)體 |
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