3．下列有關(guān)遺傳因子組成與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述正確的是（　�。�
A．表現(xiàn)型相同，遺傳因子組成不一定相同
B．遺傳因子組成相同，表現(xiàn)型一定相同
C．相同環(huán)境下，表現(xiàn)型相同遺傳因子組成一定相同
D．相同環(huán)境下，遺傳因子組成相同，表現(xiàn)型一定相同

分析 基因型是指某一生物個(gè)體全部基因組合的總稱，它反映生物體的遺傳構(gòu)成，即從雙親獲得的全部基因的總和．
表現(xiàn)型指生物個(gè)體表現(xiàn)出來的性狀．
生物體的表現(xiàn)型是由基因型和環(huán)境的共同作用決定．

解答 解：A、表現(xiàn)型相同，遺傳因子組成不一定相同，例如AA和Aa兩種基因型的個(gè)體，它們的表現(xiàn)型相同，即均為顯性，A正確；
B、遺傳因子組成相同，表現(xiàn)型不一定相同，如同卵雙胞胎，哥哥在野外工作較黑，弟弟在室內(nèi)工作較白，B錯誤；
C、在相同的環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，遺傳因子組成不一定相同，例如AA和Aa兩種基因型的個(gè)體，它們的表現(xiàn)型相同，即均為顯性，C錯誤；
D、相同環(huán)境下，遺傳因子組成相同，表現(xiàn)型一定相同，D正確．
故選：AD．

點(diǎn)評 本題考查了基因型和表現(xiàn)型之間的關(guān)系，意在考查考生的識記能力和理解能力，解題關(guān)鍵是明確表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．為培育能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病小麥新品種，可以采用兩種不同的方法．請回答下列問題：

（1）方法一稱為雜交育種，F(xiàn)2的表現(xiàn)型有4種，能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病小麥所占的比例為$\frac{1}{16}$．
（2）方法二稱為單倍體育種，①過程是用F1的花藥離體培養(yǎng)，獲得4種單倍體幼苗，②過程是最常用秋水仙素處理，誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍．
（3）與方法一相比，方法二的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)遺傳和變異的說法正確的是（　�。�
A．所有的變異都是由基因引起的
B．所有的變異，都能夠遺傳下去
C．基因突變會產(chǎn)生新的基因，出現(xiàn)等位基因
D．三倍體無籽西瓜的性狀的出現(xiàn)是染色體變異的結(jié)果，這種性狀不會遺傳下去

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．有關(guān)細(xì)胞生命歷程說法錯誤的是（　�。�
A．已分化的細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類和數(shù)量往往不完全相同
B．皮膚和消化道上皮每天都會有大量細(xì)胞死亡脫落屬于細(xì)胞凋亡
C．癌細(xì)胞的產(chǎn)生是因?yàn)檎＜?xì)胞內(nèi)的原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變
D．衰老細(xì)胞具有細(xì)胞膜通透性改變，糖蛋白數(shù)量減少等特征

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某小組同學(xué)為了調(diào)查土壤中細(xì)菌的情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．請回答與此相關(guān)的問題．
（1）培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源和碳源；對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌．
（2）為探究土壤的微生物中是否有分解纖維素的細(xì)菌，在配置培養(yǎng)基時(shí)必須加入染料是剛果紅，試圖將它分離出來并估算其數(shù)量的方法是稀釋涂布平板法．
（3）如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度，可以用于篩選耐鹽（或NaCl）細(xì)菌，這種培養(yǎng)基（按功能分）被稱為選擇性培養(yǎng)基．
（4）從土壤微生物中提取出的酶首先要檢測酶的活力（活性），酶反應(yīng)速度可以用單位時(shí)間、單位體積中反應(yīng)物的減少量（產(chǎn)物的增加量）表示；在生產(chǎn)糖液的過程中，為了使酶能夠被反復(fù)利用，可采用固定化酶（固定化細(xì)胞）技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在園藝上，應(yīng)用生長素處理植物，難以奏效的是（　�。�
A．獲得無籽果實(shí)B．促進(jìn)果實(shí)成熟
C．處理扦插的枝條生根D．除去田間的雙子葉植物雜草

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．在尋找人類缺陷基因時(shí)，常常需要得到有患病史的某些近親結(jié)婚家系的系譜圖進(jìn)行功能基因的定位．科學(xué)家在一個(gè)海島的居民中，找到了引起藍(lán)色盲的基因，該島正常人中約有44%的居民為藍(lán)色盲基因的攜帶者，在世界范圍內(nèi)則是50000人中有一名藍(lán)色盲患者．如圖為該島某家族系譜圖，請分析回答下列問題．
（1）該缺陷基因是隱（隱、顯）性基因，在常（常、性）染色體上．
（2）若個(gè)體Ⅳ14與該島某表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚，預(yù)計(jì)他們后代患藍(lán)色盲的概率11%．
（3）現(xiàn)需要從第Ⅳ代個(gè)體中取樣（血液、皮膚細(xì)胞、毛發(fā)等）獲得該缺陷基因，提供樣本的合適個(gè)體為Ⅳ14或Ⅳ15．
（4）若個(gè)體Ⅲ8患藍(lán)色盲的同時(shí)又患血友病，當(dāng)形成配子時(shí)在相關(guān)的基因傳遞中遵循了什么規(guī)律？基因的分離定律和自由組合定律．

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的部分操作過程，有關(guān)分析正確的是

A．圖①④中加入蒸懷水的目的相同

B．圖①中向雞血細(xì)胞液內(nèi)加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)

C．圖②操作的目的是純化DNA,去除溶于95%酒精中的雜質(zhì)

D．圖③中2mol/LNaCl溶液能溶解黏稠物中的DNA

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省深圳市高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題。

（1）人體內(nèi)的抗體是由 細(xì)胞產(chǎn)生的，不同抗體結(jié)構(gòu)的差異體現(xiàn)在氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序以及肽鏈的 不同。抗體可以與病原體結(jié)合，從而抑制病原體的 。

（2）科學(xué)家米爾斯坦和柯勒設(shè)計(jì)了一個(gè)單克隆抗體的制備方案，主要過程如下：

首先用一種B淋巴細(xì)胞與能在體外大量增殖的 細(xì)胞進(jìn)行融合，形成多種雜交細(xì)胞，然后放到 培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)從而獲得 細(xì)胞，再經(jīng)過一系列的實(shí)驗(yàn)處理，最終獲得單克隆抗體。單克隆抗體的最主要優(yōu)點(diǎn)是 ，并可能大量制備。

（3）誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合常用的化學(xué)試劑是 。

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同步練習(xí)冊答案