13．下列有關(guān)細(xì)胞增殖的相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．統(tǒng)計(jì)顯微鏡下各期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例，能比較細(xì)胞周期各期時(shí)間的長短
B．藍(lán)細(xì)菌產(chǎn)生子代細(xì)胞的分裂方式為無絲分裂，也存在遺傳物質(zhì)的復(fù)制過程
C．蛙的紅細(xì)胞分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲但有染色體的變化
D．模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，正方體瓊脂塊的體積大小是無關(guān)變量

分析 1、一個(gè)細(xì)胞周期中，間期所占時(shí)間長，分裂期所占時(shí)間短，“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”試驗(yàn)中，處于間期的細(xì)胞數(shù)目多，處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目少，統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例，能比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長短．
2、在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比，能反映細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率的關(guān)系．

解答 解：A、在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的比例，能比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長短，間期時(shí)間長，分裂期時(shí)間短，A正確；
B、藍(lán)細(xì)菌為原核生物，進(jìn)行二分裂，B錯(cuò)誤；
C、蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂，不出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化，C錯(cuò)誤；
D、模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，正方體瓊脂塊的體積大小是屬于自變量，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂、探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系等實(shí)驗(yàn)，意在考查能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)與功能的說法，不正確的是（　�。�
A．DNA分子中G與C這一堿基對(duì)含量較高，其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對(duì)較大
B．DNA分子脫氧核苷酸序列的多樣性是DNA分子多樣性的主要原因
C．基因突變頻率低的重要原因是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證DNA復(fù)制準(zhǔn)確進(jìn)行
D．DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯的產(chǎn)物不同，說明DNA分子具有特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．已知水稻的高稈（A）對(duì)矮稈（a）為顯性，抗�。˙）對(duì)感病（b）為顯性，有芒（D）對(duì)無芒（d）為顯性，三對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．請(qǐng)回答下列問題．
現(xiàn)有三個(gè)純系水稻品種：①矮稈感病有芒、②高稈感病有芒、③高稈抗病無芒．要在最短時(shí)間內(nèi)獲得矮稈抗病無芒純系新品種，請(qǐng)寫出育種過程．
第一步：選擇①和③雜交得到F1．
第二步：取F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗．
第三步：用秋水仙素處理單倍體幼苗，然后選育矮稈抗病無芒純系新品種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)DNA分子的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．每個(gè)DNA片段中，游離的磷酸基因有2個(gè)
B．DNA分子中，每個(gè)脫氧核糖分子只與1分子堿基和1分子磷酸相連
C．含有G、C堿基對(duì)比較多的DNA分子熱穩(wěn)定性較高
D．DNA分子中堿基排列順序不同導(dǎo)致DNA分子的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下面是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，制備“工程菌”的示意圖．

請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）獲得A有兩條途徑：一是以A的mRNA為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶酶的催化下，合成互補(bǔ)的單鏈DNA，然后在DNA聚合酶作用下合成雙鏈DNA，從而獲得所需基因；二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的氨基酸序列，推測出相應(yīng)的mRNA序列，然后按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，推測其DNA的脫氧核苷酸序列，再通過化學(xué)方法合成所需基因．
（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí)，需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有引物、模板（目的基因或A基因）、4種脫氧核苷酸三磷酸和耐熱性的DNA聚合酶，擴(kuò)增過程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成．
（3）基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，為保證基因A的正常轉(zhuǎn)錄，圖中C上基因A的兩端應(yīng)含有啟動(dòng)子、終止子．
（4）在基因工程中，常用Ca2+處理D，其目的是使其成為感受態(tài)細(xì)胞，使大腸桿菌更容易吸收重組DNA分子．
（5）基因A轉(zhuǎn)錄和表達(dá)產(chǎn)物的檢測分別采用分子雜交、抗原抗體雜交技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．2016年3月11日，濟(jì)南市公安局偵破特大非法經(jīng)營疫苗案，作案者將12種二類疫苗，未經(jīng)嚴(yán)格冷鏈存儲(chǔ)運(yùn)輸銷往全國18個(gè)省市，涉案金額5.7億元．請(qǐng)根據(jù)下面人體內(nèi)免疫細(xì)胞的起源與分化（圖1）、某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)血液中抗體濃度的變化曲線（圖2）回答問題．

（1）圖甲經(jīng)①～⑦過程形成的細(xì)胞中不具有識(shí)別作用的細(xì)胞有．
（2）從免疫學(xué)的角度分析，人體接種的疫苗作為抗原，大多數(shù)要經(jīng)過吞噬細(xì)胞的，并接受T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子的作用，才能促使B細(xì)胞增殖分化，進(jìn)而發(fā)揮免疫效用．
（3）如果該志愿者在注射疫苗后的第15天感染了這種病毒，請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出其體內(nèi)抗體濃度的變化曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的
B．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的
C．細(xì)胞學(xué)說闡明了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．將基因型為AA和aa的兩植株雜交，得到F1，將F1植株再進(jìn)一步做如圖解所示的處理，請(qǐng)分析回答：
AA×aa→F1$\stackrel{幼苗}{→}$×→丙植株
（1）秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍．
（2）乙植株的基因型是AAaa，屬于四倍體．
（3）用乙植株的花粉直接培育出的后代屬于單倍體，丙植株的體細(xì)胞中有三個(gè)染色體組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖為真核細(xì)胞中某生理過程示意圖，下列與該過程有關(guān)的說法正確的是（　�。�
A．圖示過程在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和葉綠體中都能夠進(jìn)行
B．轉(zhuǎn)運(yùn)肽鏈起始端氨基酸的tRNA中含有起始密碼子
C．轉(zhuǎn)運(yùn)肽鏈最末端氨基酸的tRNA能識(shí)別終止密碼子
D．一條mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條肽鏈

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