分析 (1)體液免疫過程:
(2)細(xì)胞免疫過程:
解答 解:(1)在體液免疫和細(xì)胞免疫過程中,只有漿細(xì)胞不能識別抗原,其它吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶B細(xì)胞、記憶T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、B細(xì)胞都能識別抗原.
(2)從免疫學(xué)的角度分析,人體接種的疫苗作為抗原,大多數(shù)要經(jīng)過吞噬細(xì)胞的攝取、處理、呈遞,并接受T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作用,才能促使B細(xì)胞增殖分化,進(jìn)而發(fā)揮免疫效用.
(3)在二次免疫過程中,抗原直接刺激記憶細(xì)胞,使記憶細(xì)胞在短時間內(nèi)迅速增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞,并且分泌大量抗體,因此二次免疫的特點(diǎn)為更快更強(qiáng),曲線如圖.
故答案為:
(1)漿細(xì)胞
(2)抗原 攝取、處理、呈遞 淋巴因子
(3)
點(diǎn)評 本題以非法經(jīng)營疫苗案的熱門話題為題材,考查了細(xì)胞分化、人體免疫的有關(guān)知識,要求考生能夠識記細(xì)胞分化的根本原因,識記特異性免疫過程中漿細(xì)胞不能識別抗原,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的過程,識記二次免疫的特點(diǎn)并結(jié)合特點(diǎn)畫出曲線圖.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上的載體和受體都是能接收信號分子的糖蛋白 | |
B. | 葉綠體和線粒體內(nèi)合成ATP的過程均在膜結(jié)構(gòu)上完成 | |
C. | 高爾基體能參與胰島細(xì)胞內(nèi)的胰島素的加工和運(yùn)輸 | |
D. | 核膜不參與細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 統(tǒng)計(jì)顯微鏡下各期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各期時間的長短 | |
B. | 藍(lán)細(xì)菌產(chǎn)生子代細(xì)胞的分裂方式為無絲分裂,也存在遺傳物質(zhì)的復(fù)制過程 | |
C. | 蛙的紅細(xì)胞分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲但有染色體的變化 | |
D. | 模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,正方體瓊脂塊的體積大小是無關(guān)變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 活細(xì)胞內(nèi)合成酶必須有核糖體參與 | |
B. | 酶等生物大分子的元素組成都有CHONP | |
C. | DNA酶能催化單個脫氧核苷酸連接成DNA分子 | |
D. | 胃蛋白酶進(jìn)入小腸后催化活性降低或消失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架 | |
B. | ④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸 | |
C. | 當(dāng)DNA復(fù)制時,⑨的形成需要DNA聚合酶 | |
D. | 圖中的CGA序列可決定一個氨基酸,但CGA不是密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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