Question

如圖甲、乙表示小麥兩個品種；A、a和B、b表示獨立遺傳的兩對等位基因，①一⑦表示培育小麥新品種的過程．下列說法正確的是（　�。�

• A、①②與③⑥過程原理相同
• B、④和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂前期
• C、⑤過程常用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子
• D、④過程的優(yōu)點是可以產生新的基因

Answer 1

考點：生物變異的應用,雜交育種,誘變育種

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：①②為雜交育種，①⑦為多倍體育種，①③⑥為單倍體，④⑤為誘變育種．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．
四種育種方法的比較如下表：

	雜交育種	誘變育種	單倍體育種	多倍體育種
方法	雜交→自交→選優(yōu)	輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理	花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍	秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理	基因重組	基因突變	染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）	染色體變異（染色體組成倍增加）

解答： 解：A、①②為雜交育種，原理是基因重組；③⑥過程為單倍體，原理是染色體變異，A錯誤；
B、④的變異發(fā)生于有絲分裂的間期DNA分子復制過程中；⑦的變異發(fā)生于有絲分裂前期，抑制紡錘體的形成，B錯誤；
C、⑤過程常用連續(xù)自交的方法進行選種，⑥過程常用秋水仙素處理幼苗，C錯誤；
D、④過程是誘變育種，C射線可導致基因發(fā)生突變，并產生新的基因，D正確．
故選：D．

點評：本題以育種流程圖為載體，考查幾種育種方法，意在考查考生的識圖能力和識記能力；能理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．