8.如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)中能量在草和兔之間的流動(dòng)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)圖中E為兔異化作用消耗的能量,請(qǐng)標(biāo)出其他字母所表示的生物學(xué)意義:
A生產(chǎn)者中的能量,B兔子攝入的能量,C兔子糞便中的能量,D兔子同化的能量,F(xiàn)用于兔子生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量;
(2)請(qǐng)用圖中字母寫(xiě)出兩者之間能量傳遞率的公式$\frac{D}{A}$×100%,該食物鏈中狐貍以兔為食物,則狐貍所獲得的能量來(lái)自F(字母表示).

分析 分析題圖:該圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量在草和兔之間的流動(dòng)示意圖,A為生產(chǎn)者中的能量;B為兔子攝入的能量,C兔子糞便中的能量,D兔子同化的能量,E為兔異化作用消耗的能量,F(xiàn)為用于兔子生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量.

解答 解:(1)根據(jù)試題的分析,A為生產(chǎn)者中的能量,B為兔子攝入的能量,C兔子糞便中的能量,D兔子同化的能量,E為兔異化作用消耗的能量,F(xiàn)為用于兔子生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量.
(2)相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量的比即草和兔兩者之間能量傳遞率的公式$\frac{D}{A}$×100%,該食物鏈中狐貍以兔為食物,則狐貍所獲得的能量來(lái)自兔子用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量F.
故答案為:
(1)生產(chǎn)者中的能量   兔子攝入的能量   兔子糞便中的能量  兔子同化的能量  用于兔子生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量
(2)$\frac{D}{A}$×100%   F

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的途徑,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義;掌握能量傳遞效率的計(jì)算方法,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在蒸餾水中加入一定量的苯,培養(yǎng)洋蔥根尖一段時(shí)間,觀察有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目.下列相關(guān)敘述合理的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)?zāi)康目赡苁茄芯勘綄?duì)染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的影響,但還需設(shè)計(jì)對(duì)照組
B.換用高倍鏡觀察染色體時(shí),調(diào)節(jié)光圈、反光鏡就可使視野清晰
C.預(yù)計(jì)根尖細(xì)胞中染色體的數(shù)目都是4N,但形態(tài)都不同
D.依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)苯會(huì)使細(xì)胞發(fā)生基因突變”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在制作DNA雙螺旋模型的過(guò)程中,如圖所示的連接正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.已知果蠅長(zhǎng)翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對(duì)相對(duì)性狀,分別受一對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)等位基因位于不同的染色體上.為了確定這兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,以及控制它們的等位基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上(表現(xiàn)為伴性遺傳),某同學(xué)讓一只雌性長(zhǎng)翅紅眼果蠅與一只雄性長(zhǎng)翅棕眼果蠅雜交,發(fā)現(xiàn)子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長(zhǎng)翅紅眼:長(zhǎng)翅棕眼:小翅紅眼:小翅棕眼=3:3:1:1.
回答下列問(wèn)題:
(1)在確定性狀顯隱性關(guān)系及相應(yīng)基因位于何種染色體上時(shí),該同學(xué)分別分析翅長(zhǎng)和眼色這兩對(duì)性狀的雜交結(jié)果,再綜合得出結(jié)論.這種做法所依據(jù)的遺傳學(xué)定律是基因的分離和自由組合定律.
(2)通過(guò)上述分析,可對(duì)兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系及其等位基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上做出多種合理的假設(shè),其中的兩種假設(shè)分別是:翅長(zhǎng)基因位于常染色體上,眼色基因位于X染色體上,棕眼對(duì)紅眼為顯性;翅長(zhǎng)基因和眼色基因都位于常染色體上,棕眼對(duì)紅眼為顯性.那么,除了這兩種假設(shè)外,這樣的假設(shè)還有4種.
(3)如果“翅長(zhǎng)基因位于常染色體上,眼色基因位于X染色體上,棕眼對(duì)紅眼為顯性”的假設(shè)成立,則理論上,子一代長(zhǎng)翅紅眼果蠅中雌性個(gè)體所占比例為0,子一代小翅紅眼果蠅中雄性個(gè)體所占比例為1或100%.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.抗旱基因的作用機(jī)理主要是調(diào)節(jié)氣孔行為和細(xì)胞的滲透壓,以下與此有關(guān)的敘述正確的是( 。
A.水是光反應(yīng)的原料,氣孔關(guān)閉能使細(xì)胞保持更多的水分,產(chǎn)生更多的NADPH,有利于光合作用
B.與普通植物相比,抗旱植物光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物更多的以可溶性小分子有機(jī)物的形式存在,增加了細(xì)胞的滲透壓,有利于保持水分
C.氣孔關(guān)閉后的較短時(shí)間內(nèi),葉綠體基質(zhì)中的RuBP產(chǎn)生速率加快,使RuBP含量增加
D.就單個(gè)細(xì)胞而言,在其他條件都適宜的情況下,氣孔關(guān)閉后與氣孔關(guān)閉前相比,光補(bǔ)點(diǎn)左移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.科研人員用鳥(niǎo)嘌呤、腺嘌呤和胞嘧啶三種堿基人工合成mRNA分子,請(qǐng)分析該mRNA分子包含的密碼子的種類最多的是( 。
A.8種B.9種C.64種D.27種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖是一個(gè)既有甲病(基因A,a)又有乙病(基因B、b)的家族系譜圖,其中Ⅱ5不含致病基因,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲病的致病基因是隱性(填“顯性”或“隱性”)基因,乙病的致病基因位于X染色體上;
(2)Ⅱ-3的基因型是AaXBY.Ⅲ-1是純合子的概率是$\frac{1}{6}$;
(3)若Ⅲ-2與Ⅲ-5婚配,生出正常孩子的概率是$\frac{3}{8}$;
(4)若A基因中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT,翻譯就此終止,由此推斷,mRNA上的UGA為終止密碼子.
(5)已知含有b基因的DNA上有腺嘌呤脫氧核苷酸100個(gè),則該DNA復(fù)制3次一共需要游離的腺嘌呤700個(gè).
(6)若a,b基因均由基因突變產(chǎn)生,該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生,可為生物進(jìn)化提供原材料.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二上入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014春•永昌縣校級(jí)期末)下列各組性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( )

A.兔的白毛與豬的黑毛 B.眼大與眼角上翹

C.雞的光腿與毛腿 D.果蠅的紅眼與棒眼

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•揚(yáng)州期末)細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中

B.分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C.分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果

D.已經(jīng)分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

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