7．下列有關(guān)激素、酶、抗體與神經(jīng)遞質(zhì)的說法，正確的是（　�。�
A．酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的一類特殊的蛋白質(zhì)，能合成激素的細(xì)胞一定能合成酶
B．動(dòng)物激素既不參與構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不提供能量，但對(duì)生命活動(dòng)發(fā)揮重要的調(diào)節(jié)作用
C．神經(jīng)遞質(zhì)的受體是位于突觸前膜上的蛋白質(zhì)，能與遞質(zhì)結(jié)合從而改變突觸后膜對(duì)某些離子的通透性
D．在發(fā)生二次免疫時(shí)，記憶B細(xì)胞可迅速合成大量抗體

分析 激素作為信息分子，不起催化作用，也不提供能量，具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的作用；神經(jīng)遞質(zhì)作為信息分子在神經(jīng)調(diào)節(jié)中發(fā)揮重要作用；抗體作為信息分子，在免疫調(diào)節(jié)中具有重要作用．

解答 解：A、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA，A錯(cuò)誤；
B、動(dòng)物激素都不參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，也不能為細(xì)胞代謝提供能量，B正確；
C、神經(jīng)遞質(zhì)的受體是位于突觸后膜上的糖蛋白，C錯(cuò)誤；
D、漿細(xì)胞合成抗體，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于激素、神經(jīng)遞質(zhì)和抗體的作用過程和特點(diǎn)的分析是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為人體內(nèi)的漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該細(xì)胞是由B細(xì)胞經(jīng)抗原刺激增殖、分化形成的漿細(xì)胞，由該細(xì)胞參與的特異性免疫稱為體液免疫．
（2）該細(xì)胞發(fā)揮免疫作用時(shí)需合成并釋放一種稱為抗體的物質(zhì)，這種物質(zhì)合成的場(chǎng)所是細(xì)胞中的[1]核糖體，對(duì)該物質(zhì)加工和修飾的場(chǎng)所是[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[4]高爾基體．
（3）多數(shù)情況下，抗原與該細(xì)胞產(chǎn)生的抗體結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步變化，如形成細(xì)胞團(tuán)或沉淀，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化．
（4）抗原初次侵入機(jī)體，抗原需經(jīng)吞噬細(xì)胞處理，大多數(shù)抗原經(jīng)T細(xì)胞傳遞給B細(xì)胞細(xì)胞，少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞細(xì)胞．
（5）抗原初次侵入機(jī)體時(shí)，該細(xì)胞由B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生；當(dāng)同一種抗原再次侵入機(jī)體時(shí)，該細(xì)胞由記憶細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生．抗原第二次侵入機(jī)體時(shí)，該細(xì)胞產(chǎn)生的速度比初次侵入時(shí)快，產(chǎn)生量比初次侵入時(shí)多．
（6）該細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)對(duì)寄生在寄主細(xì)胞內(nèi)的抗原不能發(fā)揮免疫作用．消滅該類病原體的途徑是：首先是效應(yīng)T細(xì)胞與寄主細(xì)胞密切接觸，使這些細(xì)胞裂解死亡，失去寄生的基礎(chǔ)，然后再由該細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)免疫，或直接被吞噬、消滅．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安新安中學(xué)南溪中學(xué)高二4月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）影響種群E的數(shù)量和密度的直接因素是 。某研究性小組對(duì)該食物網(wǎng)中活動(dòng)能力較強(qiáng)的物種D進(jìn)行種群密度的調(diào)查所用的調(diào)查方法應(yīng)該為 法。

（2）本食物網(wǎng)中一共包括食物鏈 條，其中D和F的種間關(guān)系為 。

（3）圖中能夠固定太陽(yáng)能的生物是 ，屬于次級(jí)消費(fèi)者的是 ，其中 占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多。

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安新安中學(xué)南溪中學(xué)高二4月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，正確的是

A．生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)行運(yùn)輸

B．水平放置的幼苗的根具有背地性、莖具有向地性

C．生長(zhǎng)素主要由幼芽、幼葉及發(fā)育中的種子產(chǎn)生

D．頂芽可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素，側(cè)芽不可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．用純種高莖豌豆（DD）與純種矮莖豌豆（dd）雜交，得到F1全為高莖，將F1自交得F2，F(xiàn)2中高莖：矮莖為3：1．下列哪項(xiàng)不是實(shí)現(xiàn)F2中高莖：矮莖為3：1的條件（　　）
A．F1形成配子時(shí)，遺傳因子分離，形成兩種配子
B．含有不同遺傳因子的配子隨機(jī)結(jié)合
C．含有不同遺傳因子組合的種子必須有適宜的生長(zhǎng)發(fā)育條件
D．只需A項(xiàng)條件，而不需B、C兩項(xiàng)條件

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
A．所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)
B．細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)
C．細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)不會(huì)互相干擾
D．生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是相同的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A．寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌量增加，將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗
B．下丘腦分泌的抗利尿激素能夠升高細(xì)胞外液的滲透壓
C．骨骼肌細(xì)胞和紅細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境，前者是組織液后者是血漿
D．炎熱環(huán)境中，機(jī)體可通過少產(chǎn)熱甚至不產(chǎn)熱來降低機(jī)體的體溫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，對(duì)其說法不正確的有（　�。�       
A．在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量
B．1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過性
C．2處的液體為組織液，傳遞興奮時(shí)含有能被3特異性識(shí)別的物質(zhì)
D．1中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處外表面分布著負(fù)電荷

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某豌豆品種2號(hào)染色體上的兩對(duì)等位基因A、a和B、b各控制一對(duì)相對(duì)性狀，基因A編碼蛋白質(zhì)前面部分DNA序列如圖所示（已知起始密碼為AUG或GUG）．下列說法不正確的是（　�。�
A．基因A轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈?zhǔn)莃鏈
B．若箭頭處堿基對(duì)$\frac{G}{C}$缺失，則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將變?yōu)閁AC
C．兩對(duì)等位基因A、a和B、b在減數(shù)分裂過程中可自由組合
D．基因型為AaBb的植株后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型是基因重組的結(jié)果

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