從低倍鏡換成高倍鏡進(jìn)行觀察時(shí),正確的操作是( 。
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋;
②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;
③開大光圈;
④縮小光圈;
⑤高倍鏡下移動(dòng)裝片,使要觀察的物象移至視野中央;
⑥低倍鏡下移動(dòng)裝片,使要觀察的物象移至視野中央;
⑦轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器.
A、⑥⑦④②B、⑥⑦③②
C、⑤⑦③①D、⑤⑦④①
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:高倍物鏡的使用:使用高倍物鏡之前,必須先用低倍物鏡找到觀察的物象,并調(diào)到視野的正中央,然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器再換高倍鏡.換用高倍鏡后,視野內(nèi)亮度變暗,因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面,然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.觀看的物體數(shù)目變少,但是體積變大.
解答: 解:⑥在低倍鏡下移動(dòng)裝片,使要觀察的物象移至視野中央;
⑦轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器,換上高倍物鏡.
③換上高倍物鏡后,視野變暗,故用較大光圈;
②視野不清晰,可轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)物象,注意一定不要用粗準(zhǔn)焦螺旋,防止壓碎玻片;
則正確的操作順序?yàn)棰蔻撷邰冢?br />故選:B
點(diǎn)評(píng):本題考查了顯微鏡的使用和操作,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的掌握,試題難度一般.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

從如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,可以直接得出的結(jié)論是( 。
A、單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻
B、生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸
C、生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚軸切段生長(zhǎng)
D、感受光刺激的部位是胚軸切段形態(tài)學(xué)的上端

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科目:高中生物 來源: 題型:

給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液,可獲得無子番茄,說明了( 。
A、果實(shí)發(fā)育與受精作用有關(guān)
B、果實(shí)發(fā)育與種子形成有關(guān)
C、果實(shí)發(fā)育需要生長(zhǎng)素
D、生長(zhǎng)素抑制了種子生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
①ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸,而其合成所需能量由磷酸提供;
②細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體;
③葉綠體和線粒體都有ATP合成酶,都能發(fā)生氧化還原反應(yīng);
④只要提供O2,線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP;
⑤無氧條件下,光合作用是細(xì)胞中ATP的唯一來源;
⑥主動(dòng)運(yùn)輸過程中,需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量;
⑦人在饑餓時(shí),細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡;
⑧人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等.
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的紅細(xì)胞必須生活在0.9%的生理鹽水中,若將紅細(xì)胞置于濃鹽水中,紅細(xì)胞則會(huì)失水皺縮,從而喪失運(yùn)送氧氣的功能.這些說明( 。
A、無機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞的滲透壓有重要作用
B、無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞
C、無機(jī)鹽對(duì)維持生物體的新陳代謝有重要作用
D、水分子容易進(jìn)出細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆根尖細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)中,含有堿基A、C、G、T的核苷酸種類數(shù)( 。
A、8B、4C、5D、7

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,得到清晰的四個(gè)物像如圖.有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是(  )
A、換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒
B、①視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)最少
C、若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡,看到清晰像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是①④
D、換用高倍物鏡后需調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋降低鏡筒才能觀察到清晰的物像

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了四項(xiàng)實(shí)驗(yàn),如圖所示,下列實(shí)驗(yàn)組合能證明生長(zhǎng)素具有兩重性的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)①和②B、實(shí)驗(yàn)②和③
C、實(shí)驗(yàn)①②和③D、實(shí)驗(yàn)④

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于顯微鏡的使用,下列說法正確的是( 。
A、如果在顯微鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)環(huán)流運(yùn)動(dòng)方向?yàn)槟鏁r(shí)針,則實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向?yàn)轫槙r(shí)針
B、順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒下降,同時(shí)眼睛注視目鏡
C、低倍鏡的視野中,右上角有一不清晰物像,此時(shí)應(yīng)換用高倍鏡并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D、物鏡由20×轉(zhuǎn)換成40×,視野變小,物像變大

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