分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①②為誘變育種,③④為基因工程育種,⑤⑥為雜交育種,⑤⑦⑧為單倍體育種,⑨⑩為多倍體育種,⑾⑿為遠源雜交.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)有題意可知F1的基因型為DdRr,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2中能穩(wěn)定遺傳(純合子)的占1/2×1/2=1/4,不能穩(wěn)定遺傳的就是3/4;F2中的矮稈抗。2/3ddRr、1/3ddRR)自交,子代中ddRR出現(xiàn)的概率為2/3×1/4+1/3=1/2,ddRr的概率為2/3×1/2=1/3,所以ddRR和ddRr的比是3:2.
(2)單倍體育種可以明顯縮短育種年限,即⑤→⑦→⑧過程,⑦是花藥離體培養(yǎng)過程,⑧用秋水仙素處理.
(3)要獲得新品種,利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)即③→④過程;具體步驟:提取目的基因、目的基因與運載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與鑒定;鑒定是否取得成功看轉(zhuǎn)基因作物表現(xiàn)出目的基因控制的性狀.
(4)誘變育種具有不定向性,即圖中①→②過程.
故答案為:
(1)$\frac{3}{4}$ 3:2
(2)⑤⑦⑧
(3)③④目的基因的檢測和表達
(4)①②
點評 本題考查育種的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境中食物和空間對種群呈“J”型增長有阻遏作用 | |
B. | 頂芽產(chǎn)生生長素向側(cè)芽運輸對其生長無阻遏作用 | |
C. | 負反饋調(diào)節(jié)對體內(nèi)甲狀腺激素過高有阻遏作用 | |
D. | 隔離對不同物種之間的基因交流有阻遏作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | d過程要以核糖核苷酸為原料 | B. | 甲方法可建立該細菌的基因組文庫 | ||
C. | 乙方法可建立該細菌的cDNA文庫 | D. | c過程需要RNA聚合酶參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的變異都是由基因引起的 | |
B. | 所有的變異,都能夠遺傳下去 | |
C. | 基因突變會產(chǎn)生新的基因,出現(xiàn)等位基因 | |
D. | 三倍體無籽西瓜的性狀的出現(xiàn)是染色體變異的結(jié)果,這種性狀不會遺傳下去 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 已分化的細胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類和數(shù)量往往不完全相同 | |
B. | 皮膚和消化道上皮每天都會有大量細胞死亡脫落屬于細胞凋亡 | |
C. | 癌細胞的產(chǎn)生是因為正常細胞內(nèi)的原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變 | |
D. | 衰老細胞具有細胞膜通透性改變,糖蛋白數(shù)量減少等特征 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為“DNA的粗提取與鑒定”實驗的部分操作過程,有關(guān)分析正確的是
A.圖①④中加入蒸懷水的目的相同
B.圖①中向雞血細胞液內(nèi)加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)
C.圖②操作的目的是純化DNA,去除溶于95%酒精中的雜質(zhì)
D.圖③中2mol/LNaCl溶液能溶解黏稠物中的DNA
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