7．下列細胞中，不含同源染色體的是（　　）
A．合子B．根尖細胞C．初級精母細胞D．次級精母細胞

分析 同源染色體是指減數(shù)分裂過程中兩兩配對的染色體，它們形態(tài)、大小一般相同，一條來自父方，一條來自母方．減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，所以次級性母細胞及減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子不含同源染色體，其他細胞均會同源染色體．

解答 解：A、合子是兩性生殖細胞結(jié)合形成的，細胞中含有同源染色體，A錯誤；
B、根尖細胞為體細胞，體細胞中含有同源染色體，B錯誤；
C、初級精母細胞中同源染色體沒有分離，因此含有同源染色體，C錯誤；
D、減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，因此次級精母細胞不含同源染色體，D正確．
故選：D．

點評 本題考查同源染色體、有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，首先要求考生識記同源染色體的概念，明確同一染色體的來源；其次還要求考生掌握減數(shù)分裂過程特點，明確減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，導(dǎo)致次級性母細胞和配子中不含同源染色體，再作出判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．科學(xué)家通過利用PCR定點突變技術(shù)改造Rubisco酶基因，提高了光合作用過程中Rubisco酶對CO2的親和力，從而顯著提高了植物的光合作用速率．請回答下列問題：
（1）PCR過程所依據(jù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制，利用PCR技術(shù)擴增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物；擴增過程需要加入耐高溫的DNA聚合酶（或Taq酶）酶．
（2）啟動子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，其作用是RNA聚合酶識別和結(jié)合部位，驅(qū)動轉(zhuǎn)錄出mRNA．目的基因能在不同生物體內(nèi)正常表達原來的蛋白質(zhì)，說明整個生物界共用一套密碼子．PCR定點突變技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程的范疇．
（3）可利用定點突變的DNA構(gòu)建基因表達載體．常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將基因表達載體導(dǎo)入植物細胞，還需用到植物細胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術(shù)，來最終獲得轉(zhuǎn)基因植物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細胞增殖的敘述，正確的是（　　）
A．二倍體生物有絲分裂后期，每一極均含有同源染色體
B．有絲分裂正常完成時，兩個子代細胞核DNA數(shù)量不相同
C．交叉互換發(fā)生于減數(shù)第一次分裂四分體中的姐妹染色單體間
D．無絲分裂過程中出現(xiàn)染色體，但不出現(xiàn)紡錘體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．甲圖表示洋蔥根尖的不同區(qū)域；乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中mRNA含量變化；丙圖呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化．請分析回答下列問題：

（1）甲圖中進行分裂的細胞集中在哪一區(qū)域？③分生區(qū)．該區(qū)域的細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器有線粒體．
（2）乙圖表明細胞分裂過程中核糖體功能較活躍的時期是a、c（填字母），這表明在該時期進行了大量蛋白質(zhì)合成．
（3）丙圖①〜②過程的物質(zhì)變化主要是染色體復(fù)制（DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成）；②〜③過程形態(tài)變化可描述為染色成高度螺旋化形成染色體．
（4）在觀察有絲分裂實驗時，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是分裂期時間遠遠短于分裂間期時間．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示水稻育種的一些途徑．請回答下列問題：
（1）以矮稈易感稻瘟病（ddrr）和高稈抗稻瘟�。―DRR）水稻為親本進行雜交，得F1．F1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中不能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{3}{4}$，選F2中的矮稈抗病的水稻植株進行自交，若發(fā)生性狀分離，則所有子代中的ddRR和ddRr的比是3：2．
（2）若要在較短時間內(nèi)獲得上述新品種水稻，可選圖中⑤⑦⑧（填數(shù)字）途徑所用的方法．
（3）科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種，應(yīng)該選擇圖中③④（填數(shù)字）表示的途徑最為合理可行，該技術(shù)手段主要包括四個步驟，即：提取目的基因、目的基因和運載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測和表達．
（4）圖中①②（填數(shù)字）所表示的育種途徑具有典型的不定向性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某地一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患先天性聾啞病的女兒，兩年后妻子再次懷孕，請問妻子腹中胎兒是患該病的男孩概率為（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{1}{3}$D．$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．番茄是一種常見的二倍體農(nóng)作物（染色體2N=24），開兩性花．請回答下列一組問題．
（1）番茄植株在生長過程中，幼葉面積不斷增大，這是細胞增殖和細胞生長的結(jié)果；同時幼葉的綠色不斷加深，這是由于葉綠素含量增加的緣故．
（2）番茄葉型的正常葉對馬鈴薯葉顯性．為了了解一株正常葉的番茄植株是純合子還是雜合子，請補充完成以下實驗思路：讓該正常葉植株自交，再觀察其后代的葉型，如果后代表現(xiàn)為只有正常葉，則可以認為該植株是純合子；如果后代表現(xiàn)為既有正常葉也有馬鈴薯葉，則該植株是雜合子．
（3）番茄中有一種三體，其6號染色體有三條 （比正常的番茄多了一條6號染色體，如圖所示 ）．三體在減數(shù)分裂聯(lián)會時，3條同源染色體中的任意2條配對，另1條同源染色體不能配對，減數(shù)第一次分裂的后期，配對的2條同源染色體正常分離，不能配對的那1條染色體隨機地移向細胞的任何一極，而其他染色體 （如5號染色體 ）則正常配對、分離．
①三體番茄是（“是”或“不是”）二倍體．
②從變異的角度分析，三體番茄的形成屬于染色體數(shù)目變異．
③繪出三體番茄細胞減數(shù)第一次分裂后期圖解．（只要求畫出5、6號染色體，并用“5號、6號”字樣標明相應(yīng)的染色體）．
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．甲、乙兩圖均為某植物根尖分生區(qū)細胞的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題 （注：[]中填標號）．

（1）若將圖甲細胞置于30%蔗糖溶液中，能否發(fā)生質(zhì)壁分離，為什么？不能因為沒有大液泡．圖中結(jié)構(gòu)[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是合成脂質(zhì)的場所．
（2）甲圖中標號4所示結(jié)構(gòu)的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是[3]線粒體．
（3）乙圖細胞處于有絲分裂后期，可推測乙圖前一個時期細胞核中的DNA含量為8．
（4）若想觀察分裂各時期的特征可利用染色體易被堿性染料染成深色的原理，然后對材料進行解離、漂洗、染色、制片后，進行觀察可了解染色體在不同時期的行為變化．

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中甲、乙、丙表示某動物細胞中的不同化合物，下列敘述正確的是

A．核糖核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的基本單位

B．物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)

C．物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架

D．物質(zhì)乙的種類和數(shù)量與細胞膜的功能密切相關(guān)

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