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12.在平板劃線操作中錯誤的是( 。
A.將接種環(huán)放在火焰上灼燒,直到接種環(huán)燒紅
B.將燒紅的接種環(huán)在火焰旁邊冷卻
C.接種環(huán)在平板上劃線位置是隨機的
D.在挑取菌種前和接種完畢后均要將試管口通過火焰

分析 本題考查平板劃線操作方法.在每次劃線前后都要對接種環(huán)進行滅菌,接種環(huán)的滅菌方法應是在火焰上灼燒,接種時劃線操作是在火焰邊進行.

解答 解:A、將微生物的接種工具,如接種環(huán)、接種針或其他的金屬用具,直接在酒精燈火焰的充分燃燒層灼燒,可以迅速徹底地滅菌,A正確;
B、接種環(huán)必須冷卻后,才可以伸入菌液中蘸取一環(huán)液,否則會燒傷或燒死微生物,所以要將燒紅的接種環(huán)在火焰旁邊冷卻,B正確;
C、在平板劃線時,要畫3-5條平行線,而不是隨機的,C錯誤;
D、在挑取菌種前和接種完畢后均要將試管口通過火焰,D正確.
故選:C.

點評 本題考查了微生物的平板劃線操作的相關內容,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示細胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化,下列分析錯誤的是( 。
A.甲→乙的過程中細胞內DNA數目加倍
B.觀察染色體形態(tài)和數目通常在丁時期
C.丙→戊的過程中不可能發(fā)生同源染色體的分離
D.戊階段細胞中染色體數與核DNA分子數相等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.有1位同學做根尖有絲分裂實驗,在顯微鏡中觀察到的圖象如圖所示.造成這種情況的原因可能是( 。
A.制片搗碎不充分B.染色時間不合適C.視野選擇不合適D.解離時間不合適

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于[H]的敘述不正確的是( 。
A.細胞呼吸過程中產生的[H]與氧結合形成水分子,釋放大量能量
B.葡萄糖不能在線粒體中分解成丙酮酸
C.植物的根尖細胞沒有葉綠體,故不能產生[H]和ATP
D.光反應產生的[H]在暗反應中還原C3同時生成一部分C5

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于動作電位產生過程的敘述,正確的是( 。
A.膜內鈉離子大量外流造成反極化B.膜外鈉離子大量內流造成反極化
C.膜外鉀離子大量內流造成復極化D.膜內鉀離子大量外流造成反極化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關ATP的敘述,正確的是( 。
A.線粒體是藍藻細胞產生ATP的主要場所
B.呼吸作用原料中的化學能全部用于生成ATP
C.ATP分子去掉兩個磷酸基團后就是腺嘌呤核苷
D.植物體合成ATP時所需的能量有光能和化學能兩種形式

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.以下對生物激素調節(jié)及其應用方面的說法中,正確的是( 。
A.小麥在揚花期受到暴雨襲擊,影響了傳粉,可噴灑一定濃度的生長素以避免減產
B.甲狀腺激素分泌不足時,兒童會患呆小癥,成人耗氧量會增加
C.切除垂體后,動物血液中的生長激素和甲狀腺激素都會減少,而促甲狀腺激素釋放激素會增加
D.激素間的協(xié)同作用對動物的新陳代謝是有利的,激素間的拮抗作用對機體是不利的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關生態(tài)系統(tǒng)結構的敘述,正確的是( 。
A.每種動物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處于一個營養(yǎng)級上
B.在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營養(yǎng)級越高的生物體型就越大
C.自養(yǎng)生物都是生產者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.細菌和真菌都是分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.進行有性生殖的生物,對維持其前后代體細胞中染色體數目的恒定起重要作用的生理活動是( 。
A.減數分裂與有絲分裂B.無絲分裂與有絲分裂
C.減數分裂與受精作用D.無絲分裂與受精作用

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