4．關(guān)于細胞周期的說法，正確的是（　�。�
A．人體成熟的紅細胞產(chǎn)生后立即進入下一個細胞周期
B．細胞種類不同細胞周期持續(xù)時間不同
C．細胞周期由前期、中期、后期、末期組成
D．機體內(nèi)所有的體細胞處于細胞周期中

分析 本題的對于細胞周期的概念的考查，細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止，稱為一個細胞周期．一個細胞周期可分為分裂間期和分裂期，分裂期又可以分為前期、中期、后期、末期，從分裂間期開始，到分裂期的末期完成結(jié)束．

解答 解：A、人體成熟的紅細胞為已分化的細胞，無細胞周期，A錯誤；
B、細胞種類不同，細胞周期持續(xù)的時間不同，B正確；
C、細胞周期包括分裂間期和分裂期，其中分裂期由前期、中期、后期、末期四個時期組成，C錯誤；
D、只有連續(xù)分裂的細胞有細胞周期，已分化的細胞無細胞周期，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了細胞周期的概念，解答本題的關(guān)鍵是正確區(qū)分細胞周期的起始點和終點，試題難度一般．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省三箭分校高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•臺安縣校級一模）生物體生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動的主要能源物質(zhì)依次是（ ）

A．核酸、蛋白質(zhì)、細胞、糖類

B．糖類、蛋白質(zhì)、細胞、核酸

C．蛋白質(zhì)、核酸、細胞、糖類

D．蛋白質(zhì)、核酸、糖類、細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于ATP的敘述正確的是（　　）
A．ATP分子中的A指的是腺嘌呤
B．為滿足肌細胞對能量的需求，細胞中儲存有大量的ATP
C．綠色植物中，ATP中的能量可以來自于細胞呼吸和光合作用
D．人在長時間劇烈運動時，骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖產(chǎn)生ATP的量與安靜時相等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．（1）如圖是水平放置的植物的根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根遠地側(cè)的是A，莖近地側(cè)的是D．
（2）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．
①此人所作實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度、根的生長情況．
②為使實驗嚴謹，還需要另將一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液，作為對照組．
③據(jù)此實驗結(jié)果．可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度的生長素誘導產(chǎn)生了乙烯，從而抑制近地側(cè)根的生長．
（3）下表所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng)，請分析回答：
種子發(fā)芽頂端優(yōu)勢果實生長器官脫落插條生根
生長素促進促進抑制促進
赤霉素促進促進促進抑制抑制
細胞分裂素促進降低促進抑制
脫落酸一般抑制促進
乙烯抑制促進
①表中結(jié)果顯示，同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同，五大類激素中，在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長素、細胞分裂素、赤霉素．表中結(jié)果說明植物的正常生長發(fā)育過程是多種（不同）激素共同調(diào)節(jié)（共同作用）的結(jié)果．
②膨大劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，其作用主要是促進細胞分裂，增加細胞的數(shù)量，以此推斷膨大劑的作用與細胞分裂素類激素的作用相似．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)種群敘述正確的是（　�。�
A．年齡組成和性別比例都能預(yù)測種群數(shù)量未來的變化趨勢
B．在通江縣城街道兩邊每隔10米種植1棵小葉榕是種群數(shù)量特征的描述
C．若某種群年初時個體數(shù)為100，年末時為110，其中新生個體數(shù)為20，死亡個體數(shù)為10，則該種群的年出生率為20%
D．同一個池塘中全部草魚和一個房間內(nèi)全部蟑螂都是一個種群

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．以一個具有正常葉舌的水稻純系的種子為材料，進行輻射誘變試驗．將輻射后的種子單獨隔離種植，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株的后代各分離出無葉舌突變株，且正常株與無葉舌突變株的分離比例均為3：1．經(jīng)觀察，這些葉舌突變都能真實遺傳．請回答：
（1）甲和乙的后代均出現(xiàn)3：1的分離比，表明輻射誘變處理均導致甲、乙中各有一個基因發(fā)生隱性突變．甲株后代中，無葉舌突變基因的頻率為50%．
（2）現(xiàn)要研究甲、乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對基因上，還是發(fā)生在兩對基因上，請以上述實驗中的甲、乙后代分離出的正常株和無葉舌突變株為實驗材料，設(shè)計雜交實驗予以判斷．
①實驗設(shè)計思路：取甲、乙后代的無葉舌突變株進行單株雜交，統(tǒng)計F1的表現(xiàn)型及比例．
②預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：若F1全為無葉舌突變株，則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對基因上；若F1全為正常植株，則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在兩對基因上．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•鳳臺縣校級期末）干燥的種子，細胞內(nèi)的代謝緩慢，萌發(fā)的種子中，細胞內(nèi)的代謝旺盛．那么在種子萌發(fā)的過程中，細胞中的結(jié)合水和自由水的比值會（ ）

A．不變 B．升高 C．先降低后升高 D．降低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．我國科學家建立了小鼠哺乳動物單倍體胚胎干細胞系，為基因操作找到了新的動物模型，從而解決了二倍體哺乳動物體細胞不易進行基因操作和篩選，而生殖細胞已高度分化，不能在體外擴增培養(yǎng)的困難．操作過程如圖所示，請據(jù)圖回答：

（1）圖中切割目的基因和載體所用的酶是EcoRI和BamHI，基因工程的核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建，終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止下來．
（2）單倍體胚胎干細胞取自囊胚的內(nèi)細胞團是，④過程采用的技術(shù)手段細胞融合，由此可見，單倍體胚胎干細胞能夠代替精子，使卵細胞成功“受精”，支撐小鼠胚胎的全程發(fā)育．
（3）早期胚胎能夠在受體內(nèi)存活的主要生理學基礎(chǔ)是不發(fā)生免疫排斥．
（4）和生殖細胞相比，單倍體胚胎干細胞在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不分化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．一位在南極科學考察站工作的科學家，由溫暖的室內(nèi)來到寒冷的戶外時，會發(fā)生相應(yīng)的生理變化，其中與圖變化趨勢相符的是（　�。�
A．汗腺的分泌量B．皮膚血管血流量
C．甲狀腺激素的分泌量D．身體的體溫變化

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