研究表明人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中碘的濃度比血液中高20~25倍,分析在健康人體細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸中,屬于被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?br />①血漿中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞      
②血漿中的氨基酸進(jìn)入紅細(xì)胞
③飯后血漿中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞          
④細(xì)胞外液中的O2進(jìn)入肌細(xì)胞.
A、①②B、①③C、④D、③④
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接斜粍?dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸:
(1)被動(dòng)運(yùn)輸:①自由擴(kuò)散:不需要載體蛋白和能量,如水、CO2、O2、甘油、乙醇、苯等.
             ②協(xié)助擴(kuò)散:需要載體蛋白,但不需要能量,如紅細(xì)胞吸收葡萄糖.動(dòng)力:濃度差.
(2)主動(dòng)運(yùn)輸:既需要載體協(xié)助,又需要消耗能量,如細(xì)胞吸收K+、Na+、Ca2+、氨基酸等.動(dòng)力:能量(ATP提供).
解答: 解:①人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中碘的濃度比血液中高20~25倍,因此血漿中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,①錯(cuò)誤;      
②血漿中的氨基酸進(jìn)入紅細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸,②錯(cuò)誤;
③飯后血漿中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散,即被動(dòng)運(yùn)輸,③正確;          
④細(xì)胞外液中的O2進(jìn)入肌細(xì)胞屬于被動(dòng)運(yùn)輸中的自由擴(kuò)散,④正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞膜的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,意在考查考生的識(shí)記能力、理解能力和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力,屬于簡(jiǎn)單題.考生要能夠區(qū)分葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散,進(jìn)入其它細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸,并且氨基酸進(jìn)入紅細(xì)胞也屬于主動(dòng)運(yùn)輸.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

哺乳動(dòng)物體內(nèi)明顯具有增殖能力的細(xì)胞為(  )
A、神經(jīng)細(xì)胞
B、皮膚的基底層干細(xì)胞
C、肝細(xì)胞
D、肌肉細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)圖的分析中,不正確的是( 。
A、如果該圖為組成活細(xì)胞的化合物,則A中含有的元素為H、O
B、如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的化合物,則A是蛋白質(zhì)
C、如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素,則A是氧元素
D、如果該圖表示的是活細(xì)胞中的元素,則其中Mo的含量很少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示DNA分子復(fù)制過(guò)程,圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈.一般地說(shuō),下列各項(xiàng)錯(cuò)誤的是( 。
A、b和c的堿基序列互補(bǔ)
B、a和c的堿基序列互補(bǔ)
C、a鏈和b鏈中
(A+T)
(G+C)
的比值相同
D、a鏈和c鏈中
(A+T)
(G+C)
的比值相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因突變的敘述,正確的是( 。
A、誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀
B、基因突變的方向是由環(huán)境決定的
C、在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中均可能發(fā)生基因突變
D、觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的( 。
A、人的胰島素和性激素
B、細(xì)菌的遺傳物質(zhì)和T2噬菌體的DNA
C、動(dòng)物的肌糖原和抗原
D、植物的纖維素和維生素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體的行為變化是( 。
A、復(fù)制→分離→聯(lián)會(huì)→分裂
B、聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分離→分裂
C、聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分裂→分離
D、復(fù)制→聯(lián)會(huì)→分離→分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜的主要元素組成是( 。
A、C、H、O、N
B、C、H、O
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、P、S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰高血糖素對(duì)小白鼠和人具有相同的生理作用.為了驗(yàn)證“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用“,請(qǐng)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測(cè)和解釋實(shí)驗(yàn)應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)果,并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(一)實(shí)驗(yàn)材料和用具:
正常實(shí)驗(yàn)小白鼠2只,生理鹽水,用生理鹽水配制的適宜濃度的胰高血糖素溶液,班氏糖定性試劑,注射器,試管,燒杯等.
(二)實(shí)驗(yàn)步驟:(實(shí)驗(yàn)提示:采用腹腔注射給藥,給藥劑量不作實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求;給藥1小時(shí)后,用注射器在小鼠膀胱處穿刺取尿液.)
(1)
 
;
(2)
 
;
(3)
 

(4)
 

(三)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)、解釋和結(jié)論:
①實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)及分析:
 

②結(jié)論:
 

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