下列關于生態(tài)工程建設的敘述,正確的是
A.各地可以照搬竇店農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程的模式
B.生態(tài)農(nóng)業(yè)中遵循了“循環(huán)經(jīng)濟”的原則
C.不同生態(tài)工程應用的原理完全相同
D.生態(tài)工程建設的目的只在于恢復生態(tài)
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 溫度與酶催化效率的關系 | |
B. | 根細胞呼吸作用強度與K+吸收的關系 | |
C. | 酵母菌發(fā)酵罐中O2量與酒精生成量的關系 | |
D. | 一定范圍內(nèi)光照強度與光合強度的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 親本類型 | 子代 | |
雌 | 雄 | ||
甲 | 黃色(♀)×黃色(♂) | 黃238 | 黃115 |
乙 | 黃色(♂)×黑色(♀) | 黃111,黑110 | 黃112,黑113 |
丙 | 乙組的黃色F1自交 | 黃358,黑121 | 黃243,黑119 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建廈門高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
登革熱病毒可以感染人類并導致嚴重疾病,為獲得適用于臨床檢測的病毒抗原,研究者從登革熱病毒中獲取其外膜抗原基因,讓它在大腸桿菌中進行表達,具體過程如下圖。
請回答下列問題:
(1)登革熱病毒需培養(yǎng)在動物細胞培養(yǎng)液中,原因是 。細胞培養(yǎng)液中常常需要添加 ,以防培養(yǎng)過程中受污染。
(2)①過程包括 和 擴增,分別需要的酶是 和 。
(3)②過程需要的工具酶是 。
(4)③過程是用 處理大腸桿菌,使其處于 狀態(tài)。
(5)獲得的病毒蛋白可用于檢測患者血清中的 (抗原/抗體),以確診疾病。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建廈門高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于利用細胞工程技術制備單克隆抗體的敘述,錯誤的是
A. 給小鼠注射抗原,是為了獲得能產(chǎn)生相應抗體的B細胞
B.骨髓瘤細胞與B細胞混合培養(yǎng),是為了獲得雜交瘤細胞
C.對雜交瘤細胞進行篩選,是為了得到分裂能力最強的細胞
D.對雜交瘤細胞進行體外培養(yǎng),是為了獲得大量單克隆抗體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建廈門高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于PCR技術的敘述,錯誤的是
A.利用了細胞內(nèi)DNA復制的原理
B.引物是合成子鏈的條件之一
C.Taq酶在90-95℃時會變性
D.每一次循環(huán)后目的基因的量增加一倍
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建廈門高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關單體與多聚體的敘述中,正確的是
A. 脂肪的單體是甘油和脂肪酸
B. 單體進入細胞的方式都是主動運輸
C. 多聚體最終水解產(chǎn)物一定是單體
D. 有的多聚體在免疫中發(fā)揮重要作用
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北冀州中學高二上第一次月考生物試卷二(解析版) 題型:選擇題
某些類型的染色體結構和數(shù)目的變異,可通過對細胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖,它們依次屬于
A.三倍體、染色體片段增加、個別染色體數(shù)目變異、染色體片段缺失
B.三倍體、染色體片段缺失、個別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加
C.個別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
D.染色體片段缺失、個別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體
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