下列關于生態(tài)工程建設的敘述,正確的是

A.各地可以照搬竇店農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程的模式

B.生態(tài)農(nóng)業(yè)中遵循了“循環(huán)經(jīng)濟”的原則

C.不同生態(tài)工程應用的原理完全相同

D.生態(tài)工程建設的目的只在于恢復生態(tài)

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.葉綠體中呈藍綠色的色素是( 。
A.胡蘿卜素B.葉黃素C.葉綠素aD.葉綠素b

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.如圖曲線可以表達下列哪項生物學含義(  )
A.溫度與酶催化效率的關系
B.根細胞呼吸作用強度與K+吸收的關系
C.酵母菌發(fā)酵罐中O2量與酒精生成量的關系
D.一定范圍內(nèi)光照強度與光合強度的關系

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某動物毛色的黃色與黑色是一對相對性狀,受常染色體上的一對等位基因﹙A、a﹚控制,已知在含有基因A、a的同源染色體上,有一條染色體帶有致死基因,但致死基因的表達會受到性激素的影響,請根據(jù)下列雜交組合及雜交結果回答問題:
雜交組合親本類型子代
黃色(♀)×黃色(♂)黃238黃115
黃色(♂)×黑色(♀)黃111,黑110黃112,黑113
乙組的黃色F1自交黃358,黑121黃243,黑119
(1)毛色的黃色與黑色這對相對性狀中,顯性性狀是黃色,判斷的依據(jù)是丙組親本都是黃色,而其子代中出現(xiàn)了黑色,這屬于性狀分離,分離出的黑色性狀是隱性性狀.
(2)丙組的子代中導致雌雄中黃與黑比例差異的可能原因是基因型為AA的雄性個體含兩個致死基因而死亡,請設計方案驗證你的解釋.分別取丙組子代中的黃色雌雄個體與黑色異性個體測交,并統(tǒng)計后代中黃色與黑色個體的比例.如果子代中黃色與黑色的統(tǒng)計學比例是1:1,則說明親本的黃色個體都為雜合子;如果子代中黃色與黑色的統(tǒng)計學比例是2:1,則說明親本的黃色個體中,有$\frac{1}{3}$的個體為顯性純合子,$\frac{2}{3}$的個體為雜合子.
(3)甲組親本的基因型是AA(♀)×Aa(♂).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建廈門高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

登革熱病毒可以感染人類并導致嚴重疾病,為獲得適用于臨床檢測的病毒抗原,研究者從登革熱病毒中獲取其外膜抗原基因,讓它在大腸桿菌中進行表達,具體過程如下圖。

請回答下列問題:

(1)登革熱病毒需培養(yǎng)在動物細胞培養(yǎng)液中,原因是 。細胞培養(yǎng)液中常常需要添加 ,以防培養(yǎng)過程中受污染。

(2)①過程包括 擴增,分別需要的酶是 。

(3)②過程需要的工具酶是 。

(4)③過程是用 處理大腸桿菌,使其處于 狀態(tài)。

(5)獲得的病毒蛋白可用于檢測患者血清中的 (抗原/抗體),以確診疾病。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建廈門高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于利用細胞工程技術制備單克隆抗體的敘述,錯誤的是

A. 給小鼠注射抗原,是為了獲得能產(chǎn)生相應抗體的B細胞

B.骨髓瘤細胞與B細胞混合培養(yǎng),是為了獲得雜交瘤細胞

C.對雜交瘤細胞進行篩選,是為了得到分裂能力最強的細胞

D.對雜交瘤細胞進行體外培養(yǎng),是為了獲得大量單克隆抗體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建廈門高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于PCR技術的敘述,錯誤的是

A.利用了細胞內(nèi)DNA復制的原理

B.引物是合成子鏈的條件之一

C.Taq酶在90-95℃時會變性

D.每一次循環(huán)后目的基因的量增加一倍

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建廈門高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關單體與多聚體的敘述中,正確的是

A. 脂肪的單體是甘油和脂肪酸

B. 單體進入細胞的方式都是主動運輸

C. 多聚體最終水解產(chǎn)物一定是單體

D. 有的多聚體在免疫中發(fā)揮重要作用

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北冀州中學高二上第一次月考生物試卷二(解析版) 題型:選擇題

某些類型的染色體結構和數(shù)目的變異,可通過對細胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖,它們依次屬于

A.三倍體、染色體片段增加、個別染色體數(shù)目變異、染色體片段缺失

B.三倍體、染色體片段缺失、個別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加

C.個別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

D.染色體片段缺失、個別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體

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