10.下面為5種不同的育種方法,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A至D方向所示的途徑一般從F2代開(kāi)始選種,這是因?yàn)镕2代出現(xiàn)性狀分離.
(2)為了得到穩(wěn)定遺傳的抗倒伏、抗銹病的優(yōu)良品種,根據(jù)提供的材料:
a.小麥的高稈(顯性)抗銹。@性)純種  b.小麥的矮稈(隱性)不抗銹病(隱性)純種
要盡快得到所需品種,選擇A→B→C(填字母)途徑最合適,預(yù)期產(chǎn)生所需性狀類型的概率:$\frac{1}{4}$.
(3)C、F過(guò)程中最常用藥劑是秋水仙素,其作用原理是抑制紡錘體的形成.
(4)G過(guò)程涉及的工具酶有限制酶和DNA連接酶.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:“親本→A→D新品種”是雜交育種,“A→B→C→新品種”是單倍體育種,“種子或幼苗→E→新品種”是誘變育種,“種子或幼苗→F→新品種”是多倍體育種,“植物細(xì)胞→G→J→新品種”是基因工程育種.

解答 解:(1)圖中A至D方向所示的途徑為雜交育種,由于要從F2才發(fā)生性狀分離,開(kāi)始出現(xiàn)所需要的表現(xiàn)型,所以從F2開(kāi)始選種.
(2)A→B→C的途徑表示單倍體育種,該育種方式得到的親品種是純合體,自交后代不發(fā)生性狀分離,所以能明顯縮短育種年限.由于F1經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生4種相等的配子,所以產(chǎn)生所需性狀類型的概率為$\frac{1}{4}$.
(3)在C和F過(guò)程中,都是用低溫處理或秋水仙素處理幼苗,抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍.
(4)方法5中G過(guò)程中所用的生物技術(shù)是基因工程,導(dǎo)入外源基因,涉及的工具酶有限制酶和DNA連接酶.
故答案為:
(1)F2代出現(xiàn)性狀分離
(2)A→B→C      $\frac{1}{4}$       
(3)抑制紡錘體的形成  
(4)限制酶和DNA連接酶

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異的應(yīng)用,重點(diǎn)考查育種的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)育種方法的原理、方法、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、實(shí)例等,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)由禽、鳥(niǎo)傳給人類的禽流感病毒有三種甲型H5N1、甲型H9N2、甲型H7N7。下列關(guān)于病毒的描述中,不正確的是

A.禽流感病毒是一個(gè)有機(jī)體,由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成

B.禽流感病毒經(jīng)細(xì)胞分化產(chǎn)生多種類型的禽流感病毒

C.禽流感病毒屬于生物,其遺傳物質(zhì)為核酸

D.病毒一般體積比細(xì)胞小,屬于生命系統(tǒng)的最小層次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.某種鼠群中,黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a為顯性,短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b為顯性,且基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代表現(xiàn)型比例( 。
A.2:1B.8:1C.3:1D.9:3:3:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn).各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理,再培養(yǎng)一段時(shí)間后注射到不同小鼠體內(nèi).下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.通過(guò)E、F對(duì)照,能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)
B.F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌
C.F組產(chǎn)生的S肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果
D.不能導(dǎo)致小鼠死亡的是a、c、d、e四組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腳.如圖為相關(guān)反射弧示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖示反射弧中,a是傳出神經(jīng)元,c為反射中樞
B.傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)需傳到大腦皮層才會(huì)形成痛覺(jué)
C.足部突然受到傷害性刺激,隨后產(chǎn)生痛覺(jué)屬于神經(jīng)系統(tǒng)的反射活動(dòng)
D.當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口并出現(xiàn)膿液時(shí),說(shuō)明機(jī)體已啟動(dòng)特異性免疫反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過(guò)程.圖2表示測(cè)定消毒過(guò)的萌發(fā)的小麥種子呼吸商(呼吸商指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中,催化過(guò)程①②的酶存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,物質(zhì)E表示酒精.
(2)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng),乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的①③④(填序號(hào))過(guò)程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動(dòng),則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的①②(填序號(hào))過(guò)程.
(3)實(shí)際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外,還有脂肪等,在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移15mm,乙裝置中墨滴左移100mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是0.85.
(4)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置.對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入煮沸殺死的小麥種子、清水.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.人、兔、牛等成熟的紅細(xì)胞( 。
A.沒(méi)有DNA和蛋白質(zhì)B.無(wú)細(xì)胞核及各種細(xì)胞器
C.不可用于制備細(xì)胞膜D.不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.C、H、O、N是構(gòu)成蛋白質(zhì)和核酸等化合物的基本元素,人體細(xì)胞中能通過(guò)氨基轉(zhuǎn)換作用形成的氨基酸稱為非必需氨基酸,氨基酸氧化分解,其代謝終產(chǎn)物是尿素、二氧化碳和水.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

19.為了探究光照和重力對(duì)橫放狀態(tài)下植物生長(zhǎng)的影響,某同學(xué)對(duì)剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進(jìn)行下列處理:一段時(shí)間后,①、③、④均明顯向上彎曲生長(zhǎng);②彎曲生長(zhǎng)不明顯.根據(jù)上面實(shí)驗(yàn),下列分析錯(cuò)誤的是(多選)( 。

盆栽植物橫放實(shí)驗(yàn)示意圖.
A.①和④能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下,單側(cè)光作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素
B.①和④能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下,重力作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素
C.①和②能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下,單側(cè)光作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素
D.③和④能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下,重力作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案