2.下列各種生理活動(dòng)中,沒(méi)有涉及到細(xì)胞間信息交流的是( 。
A.水分在細(xì)胞內(nèi)外的自由擴(kuò)散B.精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵
C.植物細(xì)胞通過(guò)胞間連絲運(yùn)輸物質(zhì)D.激素分子調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的代謝過(guò)程

分析 細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:1.相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過(guò)與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞←→細(xì)胞,如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合.2.相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過(guò)攜帶信息的物質(zhì)來(lái)交流信息.即細(xì)胞←通道→細(xì)胞.如高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.3.通過(guò)體液的作用來(lái)完成的間接交流.如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞,即激素→靶細(xì)胞.

解答 解:A、水分進(jìn)出細(xì)胞是自由擴(kuò)散,動(dòng)力是濃度差,沒(méi)有涉及到細(xì)胞間的信息交流,A正確;
B、精子和卵細(xì)胞之間是通過(guò)細(xì)胞膜的直接接觸完成信息交流的,B錯(cuò)誤;
C、高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲互相連接屬于細(xì)胞間的信息交流,C錯(cuò)誤;
D、激素分子調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的代謝過(guò)程,需要激素與靶細(xì)胞表面的受體相結(jié)合,該過(guò)程屬于細(xì)胞間的信息交流的間接交流方式,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞間信息交流的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用同位素標(biāo)記法研究光合作用和有氧呼吸過(guò)程中氧原子的來(lái)龍去脈,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是

A.光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來(lái)自原料中的H2O

B.光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來(lái)自原料中的CO2

C.有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來(lái)自原料中的O2

D.有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來(lái)自原料中的C6H12O6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.區(qū)分不同群落的首要特征是( 。
A.群落的物種組成B.群落的結(jié)構(gòu)C.優(yōu)勢(shì)種D.種間關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于神經(jīng)元中突觸小體的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.突觸小體是軸突末梢的膨大部分B.突觸小體中沒(méi)有細(xì)胞器
C.突觸小體能與樹(shù)突相接觸形成突觸D.一個(gè)神經(jīng)元有多個(gè)突觸小體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示為某一動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.此圖中的增長(zhǎng)曲線上的b點(diǎn)表示“K值”
B.該種群增長(zhǎng)速度最快的時(shí)間大約在第2年
C.第7年開(kāi)始該種群的出生率小于死亡率
D.在第10年時(shí)該種群的出生率約等于死亡率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.圖甲為動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)囊泡參與的生理過(guò)程圖,圖乙為圖甲部分過(guò)程放大的示意圖.結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)囊泡膜的基本支架是磷脂雙分子層,其參與到物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程中依賴了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,細(xì)胞內(nèi)不同生物膜功能的復(fù)雜程度由膜上蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量決定.
(2)結(jié)構(gòu)⑤是溶酶體,其中含有大量的水解酶,所以被稱為細(xì)胞的“消化車(chē)間”,其中的水解酶合成場(chǎng)所是核糖體.
(3)乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到細(xì)胞膜并分泌到細(xì)胞外,其原因是依賴于圖中蛋白質(zhì)A和蛋白質(zhì)B之間的特異性識(shí)別來(lái)完成的,這些“貨物”排到細(xì)胞外的現(xiàn)象叫胞吐,整個(gè)過(guò)程的直接能源物質(zhì)是ATP.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.根據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)圖中A名稱是氨基,D名稱是羧基.
(2)該化合物是由3個(gè)氨基酸分子失去2個(gè)水分子而形成的,這種反應(yīng)叫作脫水縮合.
(3)圖中表示R基的字母是BCG.圖中有2個(gè)肽鍵.
(4)該化合物由2種氨基酸組成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)中,與物質(zhì)出入細(xì)胞、物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的合成與分解、細(xì)胞分裂都有直接關(guān)系的是( 。
A.糖類(lèi)B.脂類(lèi)C.蛋白質(zhì)D.核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于線粒體膜結(jié)構(gòu)的分子模型,正確的是

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