9．用低倍顯微鏡在凹面反光條件下觀察，視野過亮，應（　　）
A．保持凹面反光鏡且放大光圈B．保持凹面反光鏡且保持光圈
C．改用平面反光鏡或放大光圈D．改用平面反光鏡或縮小光圈

分析 調節(jié)視野亮度要通過調節(jié)反光鏡和光圈進行調節(jié)，凹面鏡和大光圈使視野亮度增大，平面鏡和小光圈使視野亮度減�。�

解答 解：由分析可知，小光圈和平面鏡使視野亮度減小，因此用低倍顯微鏡在凹面反光條件下觀察，視野過亮，應改用平面反光鏡或縮小光圈．
故選：D．

點評 本題旨在考查學生對顯微鏡使用方法的熟練掌握，并應用相關知識解決實驗中出現(xiàn)的問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上學期五校協(xié)作體期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

赫爾希與蔡斯用32P標記T2噬菌體與無標記的細菌培養(yǎng)液混合，一段時間后 經(jīng)過攪拌、離心得到了上清液和沉淀物。與此有關的敘述不正確的是 ( )

A．32P主要集中在沉淀物中，但上清液中也不排除有少量放射性

B．如果離心前混合時間過長，會導致上清液中放射性降低

C．本實驗的目的是獨立研究DNA在遺傳中的作用

D．本實驗說明了DNA在親子代之間傳遞具有連續(xù)性

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科目：高中生物 來源：2016屆江西三校高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜的Cl﹣通道開放，使Cl﹣內流（如圖所示）．下列有關這一生理過程的敘述中不正確的是（ ）

A．甘氨酸作用于突觸后膜，可引起膜外側所帶正電位更高

B．甘氨酸屬于抑制性神經(jīng)遞質，其受體的化學本質是糖蛋白

C．直接參與氨基酸合成、分泌的細胞器有核糖體、內質網(wǎng)和高爾基體

D．以胞吐方式迅速、大量地釋放甘氨酸，有利于提高神經(jīng)系統(tǒng)的敏感性

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽皖南八校高三第一次聯(lián)考（10月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人類遺傳病及其實例的分析中，正確的是

A．單基因遺傳病就是患者體內有一個基因發(fā)生了突變

B．先天性發(fā)育異常、貓叫綜合征都是染色體異常引起的

C．多基因遺傳病因受環(huán)境因素的影響而在群體中發(fā)病率比較高

D．既患血友病又患鐮刀型細胞貧血癥的孩子的父母可能均表現(xiàn)正常

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．1952年赫爾希和蔡斯通過斯關于T2噬菌體侵染細菌的實驗表明，證明DNA是遺傳物質，請回答下列問題：
（1）該實驗分別用32P和35S標記T2噬菌體的DNA和蛋白質，在圖1甲中標記元素所在部位依次是①、④（填序號）．
（2）如圖2是實驗的部分過程：
①赫爾本和蔡斯用不同的放射性同位素分別標記噬菌體的DNA和蛋白質，而不是標記在同一種噬菌體上，這其中蘊含著的設計思路是分離DNA和蛋白質，單獨觀察其作用．圖中是用放射性同位素標記蛋白質外殼的所以操作．
②噬菌體侵染細菌之后，合成新的噬菌體蛋白質外殼需要噬菌體的DNA和細菌的氨基酸原料；
（3）用35S標記T2噬菌體侵染細菌，理論上離心之后沉淀中不含放射性，實際上沉淀中會含有少量的放射性，產生一定的誤差，產生此結果可能的原因是攪拌不充分．
（4）若用一個32P標記的噬菌體去侵染未被放射性標記的大腸桿菌，此噬菌體復制3代后，子代噬菌體中含有32P的噬菌體的個數(shù)是2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖表示植物不同器官對生長素的反應，請據(jù)圖回答：
（1）生長素的化學本質是吲哚乙酸．
（2）B點對應的生長素濃度對莖生長的效應是既不促進也不抑制．
（3）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者最敏感的是根．
（4）若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素最適濃度應為10-5mol/L．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖1表示某個高等動物體內細胞分裂的示意圖，圖2是該動物體內細胞分裂中4個不同時期的細胞核內染色體、染色單體和DNA分子數(shù)量變化的柱狀圖．分析回答：

（1）圖1中的B對應圖2中的乙時期（填圖2中甲乙丙�。�
（2）圖2中b表示DNA，c表示染色單體．
（3）圖2的4個時期，細胞中含有同源染色體的時期有甲乙（填圖2中甲乙丙丁）
（4）A細胞的下一時期細胞中有8個染色體．
（5）C細胞的名稱次級精母細胞或（第一）極體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．制作泡菜過程中亞硝酸鹽的含量變化為（　�。�
A．先增加后減少B．先減少后增加C．逐漸緩慢增加D．逐漸減少

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽皖南八校高三第一次聯(lián)考（10月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某二倍體生物的細胞分裂示意圖（染色體上的字母表示基因），有關敘述錯誤的是

A．該細胞正處于減數(shù)第二次分裂的前期

B．該細胞形成過程中可能發(fā)生了基因突變

C．該細胞分裂至后期時含有4個染色體組

D．該細胞分裂能產生2種基因型的子細胞

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