若以下圖代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是（）

供選項(xiàng)

a

b

c

A

元素

分子

細(xì)胞

B

種群

細(xì)胞

群落

C

生態(tài)系統(tǒng)

群落

種群

D

系統(tǒng)

組織

器官

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆內(nèi)蒙古臨河區(qū)巴彥淖爾市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體細(xì)胞中由C、T、U 3種堿基構(gòu)成的核苷酸共有（ ）

A. 2種 B. 4種 C. 5種 D. 8種

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省等四校高三10月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A. 長(zhǎng)期缺碘的地區(qū)，人們患甲狀腺疾病的比例較高

B. Mg2+是葉綠素的成分之一，缺Mg2+影響光合作用

C. 長(zhǎng)跑時(shí)流汗過(guò)多發(fā)生抽搐，說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽對(duì)細(xì)胞和生命體的正常生命活動(dòng)很重要

D. 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省等四校高三10月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A. 蛋白質(zhì)的功能多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性

B. 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來(lái)自于氨基

C. 蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與側(cè)鏈基團(tuán)有關(guān)

D. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，可以得到20種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省等四校高三10月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核生物和原核生物的敘述，錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)（）

①原核生物細(xì)胞無(wú)葉綠體和線粒體，雖然不能進(jìn)行光合作用，但可以進(jìn)行有氧呼吸或無(wú)氧呼吸；

②原核生物細(xì)胞沒(méi)有核膜，其DNA分子只分布在擬核中；

③真核生物細(xì)胞的分裂方式有：有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂，而原核生物細(xì)胞的分裂方式為無(wú)絲分裂；

④真核生物的遺傳物質(zhì)均為DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)部分為RNA

A．1項(xiàng) B．2項(xiàng) C．3項(xiàng) D．4項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省高二9月考生物AB卷（解析版） 題型：選擇題

類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類(lèi)疾病是（ ）

A．病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病，有傳染性

B．機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病、無(wú)傳染性

C．人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病

D．已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省高二9月考生物AB卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元。現(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的位置是（ ）

A．a(chǎn)和b處 B．a(chǎn)、b和c處

C．b、c、d和e處 D．a(chǎn)、b、c、d和e處

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省高二9月考生物AB卷（解析版） 題型：選擇題

若病人腎功能衰竭，就會(huì)出現(xiàn)尿毒癥，最終因此而死亡。這一事實(shí)不能說(shuō)明（ ）

A．人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)是有一定限度的

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

C．穩(wěn)態(tài)讓每一器官共享，又靠所有器官共建

D．神經(jīng)——體液——免疫調(diào)節(jié)只是穩(wěn)態(tài)維持的輔助機(jī)制

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省高一上期初考生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)修正后的“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”，下列理解正確的是（ ）

①揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

②一切生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的

③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

④細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體

A．①②③④ B．②③④ C．②④ D．④

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