分析 圖甲中A是蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,D是糖蛋白,只分布在細胞膜外側(cè)(由此可以判斷物質(zhì)是進細胞還是出細胞).a(chǎn)方式是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動運輸進細胞;b方式是從高濃度到低濃度,不需要載體和能量,屬于自由擴散進細胞;c、d方式是從高濃度到低濃度,需要載體,但不需要能量,屬于協(xié)助擴散進細胞;e方式是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動運輸出細胞.
圖乙細胞外濃度與運輸速率成正比,運輸方式是自由擴散;圖丙物質(zhì)運輸可逆濃度進行,運輸方式是主動運輸.
解答 解:(1)癌細胞的細胞膜上[D]糖蛋白減少,使得癌細胞容易擴散和轉(zhuǎn)移.
(2)線粒體進行有氧呼吸,消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,圖中b、c方式是從高濃度到低濃度,不需要載體和能量,屬于自由擴散細胞,b屬于進入細胞,c屬于運出細胞,則b和c分別表示O2、CO2,符合圖乙所表示的物質(zhì)運輸曲線.
(3)人體紅細胞膜排Na+吸K+,則運輸方式分別是圖中d、a,符合圖丙所示曲線.
(4)由于協(xié)助擴散需要載體,但不消耗能量,而主動運輸載體和能量,所以可能通過改變細胞呼吸的方式來確定紅細胞吸收葡萄糖的方式.
①實驗步驟:
第一步:取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞,放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中.
第二步:甲組細胞給予正常的呼吸條件,乙組細胞抑制細胞呼吸,其他條件都相同.
第三步:一段時間后測定兩組細胞對葡萄糖的吸收速率.
②預測實驗結(jié)果并分析:
a.若甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同,則說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式不是主動運輸.
b.若乙組細胞的吸收速率明顯小于甲組吸收速率,或者完全不吸收,說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸.
故答案為:
(1)[D]糖蛋白
(2)O2、CO2 乙
(3)d、a 丙
(4)①第二步:乙組細胞抑制細胞呼吸,其他條件都相同
第三步:一段時間后測定兩組細胞對葡萄糖的吸收速率
②a.說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式不是主動運輸
b.若乙組細胞的吸收速率明顯小于甲組吸收速率,或者完全不吸收
點評 本題考查細胞膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的跨膜運輸?shù)认嚓P(guān)知識,意在考查考生的識圖能力、識記能力和理解能力,屬于中等難度題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體是藍藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所 | |
B. | 光合作用過程需要的能量,主要來自植物細胞有氧呼吸產(chǎn)生的ATP | |
C. | ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成 | |
D. | 細胞連續(xù)分裂過程中,伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
氧濃度 | A | B | C | D |
產(chǎn)生酒精量 mol | 9 | 6.5 | 6 | 0 |
產(chǎn)生CO2量 mol | 9 | 12.5 | 15 | 30 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則 | |
B. | DNA復制和轉(zhuǎn)錄都是以DNA的兩條鏈為模板,翻譯則以mRNA為模板 | |
C. | DNA復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸 | |
D. | 核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質(zhì)中參與翻譯過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機環(huán)境 | B. | 富含有機質(zhì)的環(huán)境 | ||
C. | 生物體的細胞與細胞之間 | D. | 生物體的活細胞內(nèi) |
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