能正確反映理想條件下種群增長(zhǎng)的曲線是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：解答本題的關(guān)鍵是抓住題干信息“理想條件下”，因此生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況，呈現(xiàn)J型曲線增長(zhǎng)．
解答： 解：A、在自然環(huán)境條件下，種群數(shù)量先增加，但由于環(huán)境條件的劇烈變化，使得種群數(shù)量減少，A錯(cuò)誤；
B、在食物充足，無(wú)限空間，無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)，呈現(xiàn)J型，B正確；
C、自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長(zhǎng)曲線，C錯(cuò)誤；
D、在自然環(huán)境條件下，種群數(shù)量先增加，但由于外界因素的影響，使得種群數(shù)量處于動(dòng)態(tài)平衡，D錯(cuò)誤．
故：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和識(shí)記的能力，解題的關(guān)鍵是理想環(huán)境是J型曲線，自然環(huán)境呈現(xiàn)S型曲線．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類的MN血型是繼ABO血型后被檢測(cè)出來(lái)的第二種與ABO血型獨(dú)立遺傳的血型，其基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如表所示．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
基因LM、LN
基因型LMLMLMLNLNLN
表現(xiàn)型M型血MN型血N型血
A、基因LM與LN之間存在不完全顯性關(guān)系
B、如父母一方是N型血，子女中不應(yīng)該出現(xiàn)M型血個(gè)體
C、如父母雙方均為MN型血，其后代均為MN型血個(gè)體
D、控制MN血型與ABO血型的基因在一對(duì)同源染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組進(jìn)行藥物試驗(yàn)時(shí)，以動(dòng)物肝細(xì)胞為材料，測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性．供培養(yǎng)的細(xì)胞有甲、乙兩種，甲細(xì)胞為肝腫瘤細(xì)胞，乙細(xì)胞為正常肝細(xì)胞．
（1）將數(shù)量相等的甲細(xì)胞和乙細(xì)胞分別置于條件適宜且相同的培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)．一段時(shí)間后，觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量
 
．
（2）細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含有5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是
 
．
（3）為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的
 
．
（4）已知基因X表達(dá)與肝腫瘤的發(fā)生密切相關(guān)，要試驗(yàn)一種抗癌藥物Y對(duì)甲細(xì)胞生長(zhǎng)的影響，可將甲細(xì)胞分為A、B兩組，A組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入藥物Y，B組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入無(wú)菌生理鹽水，培養(yǎng)一段時(shí)間后，從A、B兩組收集等量細(xì)胞，通過(guò)分別檢測(cè)基因X在A、B兩組細(xì)胞中的
 
 或
 
 合成水平的差異，確定Y的藥效．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是相鄰的兩個(gè)神經(jīng)元．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）兩個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位叫作
 
，其結(jié)構(gòu)如圖中方框內(nèi)所示，與[C]相對(duì)應(yīng)的[D]部位叫作
 
．
（2）靜息時(shí)，神經(jīng)纖維的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為
 
．
（3）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是
 
向的，原因
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

家雞起源于原雞，現(xiàn)家雞的年產(chǎn)卵量可達(dá)260個(gè)以上，而原雞年產(chǎn)卵僅12個(gè)．“先有（家）雞，還是先有（家雞）蛋”？下列與此相關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A、原雞在食物充足的飼養(yǎng)條件下變得產(chǎn)卵多，并將此變異遺傳下去
B、發(fā)生了遺傳物質(zhì)變化的蛋，孵化出了產(chǎn)卵量高的雞，并被人工選擇
C、人工飼養(yǎng)條件能夠滿足原雞多產(chǎn)卵的營(yíng)養(yǎng)需求，從而使產(chǎn)卵量變多
D、家雞的起源可以證明，生存環(huán)境的變化導(dǎo)致生物性狀的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程的簡(jiǎn)圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖示過(guò)程表示動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂
B、①圖細(xì)胞中有8條染色體
C、③圖細(xì)胞中染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上
D、②圖細(xì)胞、④圖細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，決定生物進(jìn)化方向的是（　�。�
A、基因重組B、用進(jìn)廢退
C、獲得性遺傳D、自然選擇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

森林中的鳥(niǎo)類有垂直分層現(xiàn)象．這種現(xiàn)象主要與哪一因素有關(guān)（　�。�
A、光照強(qiáng)度B、溫度
C、濕度D、食物種類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如表是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，所選用的試劑與預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 試劑 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 雙縮脲 染色體被染成紅色
B 檢測(cè)植物組織中的脂肪 醋酸洋紅 脂肪顆粒被染成紅色
C 檢測(cè)植物組織中的蔗糖 斐林試劑 蔗糖與菲林試劑（要加熱）作用，生成磚紅色沉淀
D 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 甲基綠
吡羅紅		 甲基綠將DNA染成綠色
吡羅紅將RNA染成紅色
A、AB、BC、CD、D

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