如圖曲線a和b不能用于分別表示（　�。�
A、質壁分離過程中植物細胞液濃度和吸水能力的變化
B、萌發(fā)的植物種子在出土之前有機物種類和干重的變化
C、動物細胞體積與細胞物質運輸效率的變化
D、細胞分化程度和全能性高低的變化
考點：細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因,探究細胞表面積與體積的關系,細胞的分化
專題：
分析：1、質壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃度；內因：原生質層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質層；表現(xiàn)：液泡由大變小，細胞液顏色由淺變深，原生質層與細胞壁分離．
2、種子萌發(fā)過程中，種子吸收水分，鮮重增加；種子萌發(fā)前，消耗有機物使得干重減少，出芽后進行光合作用，有機物增加．
3、增大細胞膜表面積與體積比，有利于物質的運輸，以保證細胞正常生命代謝需要．
4、細胞的分化程度越高，脫分化困難，全能性越低．
解答： 解：A、細胞質壁分離是由細胞滲透失水造成的，細胞失水越多，植物細胞液濃度越大，吸水能力的變化越大，A錯誤；
B、萌發(fā)種子在出土前，細胞呼吸分解有機物，導致有機物種類增加；但由于細胞呼吸旺盛，消耗的有機物增加，導致干重下降，B正確；
C、增大細胞膜表面積與體積比，有利于物質的運輸，所以動物細胞體積越大，細胞物質運輸效率越小，C正確；
D、細胞的分化程度越低，細胞全能性越高，一般情況下細胞全能性與分化程度呈反相關，D正確．
故選：A．
點評：本題的知識點細胞質壁分離，細胞呼吸，細胞大小與物質運輸?shù)年P系，細胞分化和細胞全能性，對于相關知識點的理解和模型建構是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

甘藍型油菜花色性狀由三對等位基因控制，三對等位基因分別位于三對同源染色體上．花色表現(xiàn)型與基因之間的對應關系如．
表現(xiàn)型白花乳白花黃花金黃花
基因型AA--Aa--aaB--
aa--D-		aabbdd
（1）白花（AABBDD）×黃花（aaB BDD），F(xiàn)1基因型是
 
，F(xiàn)1測交后代的花色表現(xiàn)型及其比例是
 
．
（2）黃花（aaBBDD）×金黃花，F(xiàn)1白交，F(xiàn)2中黃花基因型有
 
種，其中純合個體占黃花的比例是
 
，雜合黃花占F2比例是
 
．
（3）甘藍型油菜花色有觀賞價值選擇基因型為
 
的個體自交可同時獲得四種花色表現(xiàn)型的子代，理論上子代比例量高的花包表現(xiàn)型是
 
．
（4）純合白花與金黃花雜交，F(xiàn)1呈
 
色，F(xiàn)1自交后代的表現(xiàn)型及比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關敘述中，錯誤的是（　�。�
A、由C、H、O構成的物質不可能是脂質
B、含有S的化合物不可能是DNA
C、生物體內的無機鹽大多數(shù)是離子形式
D、植物體缺鎂會影響光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生長發(fā)育的基礎．請回答下列相關問題：

（1）當研究水稻胚芽鞘的向光生長時，發(fā)現(xiàn)根具有背光生長的現(xiàn)象，經研究發(fā)現(xiàn)該現(xiàn)象也是由于生長素分布不均引起的．現(xiàn)已測得圖甲中A、B、C、D四處生長素濃度，請在圖乙坐標曲線上標出A、B、C、D對應的位點．根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有
 
的特點．
（2）干旱會導致植物體內生長素、赤霉素等明顯減少，脫落酸和
 
大量增加，從而抑制細胞的分裂和生長，促進葉片等器官衰老和脫落．
（3）某棉農獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設計了下面的實驗方案．
實驗假設：生長素對脫落酸的功能有抑制作用．
實驗方案：取若干長勢相同的，處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后．
①圖中X處應放置
 
，則乙丙兩組實驗的自變量是
 
．
②預測三組植株的落葉情況，得出實驗結論：
若
 
，則假設成立；
若
 
，則假設不成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：

大菱鲆是我國重要的海水經濟魚類．研究性學習小組嘗試對大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性進行研究．

（1）查詢資料得知，18℃時，在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1．由圖可知，在各自最適pH下，三種蛋白酶催化效率最高的是
 
．
（2）資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15-18℃之間，學習小組假設：大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15-18℃間．他們設置15℃、16℃、17℃、18℃的實驗溫度，探究三種酶的最適溫度．
①該實驗的自變量為
 
，因變量是
 
，無關變量有
 
、
 
等．
②探究試驗中以干酪素為底物．干酪素的化學本質是
 
，可用
 
試劑鑒定．
③胃蛋白酶實驗組和幽門盲囊蛋白酶實驗組的pH應分別控制在
 
．
④常用“單位時間內
 
”表示蛋白酶催化效率．
⑤實驗結果如圖2，據(jù)此能否確認該假設成立？
 
．理由是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

農業(yè)上用生長素類似物2、4-D進行麥田除草的原理是（　�。�
A、高濃度生長素類似物促進雜草衰老
B、高濃度生長素類似物抑制雜草生長
C、低濃度生長素類似物抑制雜草生長
D、高濃度生長素類似物促進小麥生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術治療遺傳性糖尿病的過程圖解．請據(jù)圖回答：

（1）結構a表示
 
；①所示的生物技術名稱是
 
，該項技術的供體細胞一般都選用傳代10代以內的細胞，這是因為
 
．
（2）結構b表示
 
，其在功能上具有
 
．將健康胰島B細胞基因導入b之前要構建
 
，這是基因工程的核心．
（3）②所示的生物技術名稱是
 
．培養(yǎng)重組細胞B的培養(yǎng)液中，營養(yǎng)成分包括糖、氨基酸、元機鹽、
 
、
 
、血清或血漿等．
（4）圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是
 
．這種基因治療所屬類型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是（　�。�
A、獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶，穿過透明帶進入放射冠
B、精、卵細胞的形成都是從動物初情期開始
C、胚胎干細胞具有細胞核大、核仁小和蛋白質合成旺盛等特點
D、胚胎干細胞可以在體外培養(yǎng)時可以保持分裂而不分化的狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于誘變育種的說法中不正確的是（　　）
A、青霉素產量很高的菌株的選育依據(jù)的原理是基因突變
B、誘變育種過程能創(chuàng)造新的基因而雜交育種過程則不能
C、一次誘變處理供實驗的生物定能獲得所需的變異類型
D、能夠在較短的時間內獲得更多的優(yōu)良變異類型

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