農(nóng)業(yè)上用生長(zhǎng)素類(lèi)似物2、4-D進(jìn)行麥田除草的原理是（　　）
A、高濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)雜草衰老
B、高濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物抑制雜草生長(zhǎng)
C、低濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物抑制雜草生長(zhǎng)
D、高濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)小麥生長(zhǎng)
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專(zhuān)題：
分析：生長(zhǎng)素類(lèi)似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有與生長(zhǎng)素相類(lèi)似的作用，也具有生理作用的兩重性．不同種類(lèi)植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，單子葉植物和雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不問(wèn)，其中單子葉植物最適的生長(zhǎng)素濃度較高，而雙子葉植最適的生長(zhǎng)素濃度較低，利用這一原理可以清除單子葉植物大田中的雙子葉植物雜草．
解答： 解：不同種類(lèi)植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，所以用較高濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物可以殺死雙子葉雜草，還能促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長(zhǎng)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查植物生長(zhǎng)素的生理作用的兩重性，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物的1個(gè)體細(xì)胞在有絲分裂后期有16條染色體，則1個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂中期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)分別是（　�。�
A、2條、4條
B、8條、0條
C、4條、8條
D、8條、16條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線(xiàn)表示由兩個(gè)巰基（-SH）脫氫形成一個(gè)二硫健（-S-S-）．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、甲為組成乙的基本單位，且乙中最多含有20種甲
B、由不同的甲形成乙后，相對(duì)分子量比原來(lái)少了4832
C、丙主要存在于細(xì)胞核中，一定含有腺苷
D、如果甲中的R為C3H5O2，則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家將β-干擾素基因進(jìn)行定點(diǎn)突變后導(dǎo)入大腸桿菌表達(dá)，使干擾素第十七位的半胱氨酸改變成絲氨酸，結(jié)果大大提高了β-干擾素的抗病毒活性，并且提高了儲(chǔ)存穩(wěn)定性．該生物技術(shù)為（　�。�
A、基因突變B、基因工程
C、蛋白質(zhì)工程D、細(xì)胞工程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖曲線(xiàn)a和b不能用于分別表示（　　）
A、質(zhì)壁分離過(guò)程中植物細(xì)胞液濃度和吸水能力的變化
B、萌發(fā)的植物種子在出土之前有機(jī)物種類(lèi)和干重的變化
C、動(dòng)物細(xì)胞體積與細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率的變化
D、細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

肝臟是機(jī)體物質(zhì)代謝的主要場(chǎng)所，請(qǐng)同答：
（1）肝臟對(duì)大部分激素具有滅活和降解作用，此作用有助于機(jī)體維持
 
，從而保證機(jī)體正常生命活動(dòng)．
（2）慢性肝病患者的肝細(xì)胞膜上的胰島素受體數(shù)目減少，導(dǎo)致患者血糖濃度升高，其主要原因是
 
．血糖濃度升高使機(jī)體的細(xì)胞外液滲透壓升高，從而使垂體釋放的
 
增多．
（3）肝臟內(nèi)多種免疫細(xì)胞受神經(jīng)支配，神經(jīng)末梢釋放的
 
能調(diào)節(jié)這些細(xì)胞的免疫效應(yīng)．
（4）如圖表示利用細(xì)胞工程技術(shù)治療肝病患者的流程圖．問(wèn)：

①甲細(xì)胞應(yīng)是取白
 
（患者父母/患者/患者的兄弟姐妹）的正常體細(xì)胞，去核卵母細(xì)胞來(lái)白于
 
 期卵母細(xì)胞；早期胚胎細(xì)胞的分裂方式是
 
．
②胚胎干細(xì)胞是從早期胚胎中
 
 部位的細(xì)胞發(fā)育來(lái)的一類(lèi)細(xì)胞，胚胎干細(xì)胞可以分化為成年個(gè)體的任何一種組織細(xì)胞，從功能上說(shuō)是因?yàn)榕咛ジ杉?xì)胞
 
，其根本原因是
 
．
③圖中a、b所涉及的生物工程技術(shù)分別是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

材料：飼料原料中的磷元素有相當(dāng)一部分存在于植酸中，豬、禽等動(dòng)物由于缺乏有關(guān)酶，無(wú)法有效利用植酸，造成磷源浪費(fèi)，而且植酸隨糞便排除后易造成環(huán)境有機(jī)磷污染．植酸酶能催化植酸水解成肌醇和磷酸，因此成為目前重要的飼料添加劑之一．
（1）飼料加工過(guò)程溫度較高，要求植酸酶具有較好的高溫穩(wěn)定性．利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對(duì)其進(jìn)行改造時(shí)，首先必須了解植酸酶的
 
，然后改變植酸酶的
 
，從而得到新的植酸酶．
（2）培育轉(zhuǎn)植酸梅基因的大豆，可提高其作為飼料原料磷的利用率．將植酸酶基因?qū)氪蠖辜?xì)胞常用的方法是
 
．獲得轉(zhuǎn)基因植株的完整過(guò)程是外源植酸酶基因→
 
→大豆細(xì)胞→大豆植株→鑒定．
（3）為了提高豬對(duì)飼料中磷的利用率，科學(xué)家將帶有植酸酶基因的重組質(zhì)粒通過(guò)
 
轉(zhuǎn)入豬的受精卵中．該受精卵培養(yǎng)至一定時(shí)期可通過(guò)
 
方法，從而一次得到多個(gè)轉(zhuǎn)基因豬個(gè)體．
（4）若這些轉(zhuǎn)基因因動(dòng)、植物進(jìn)入生態(tài)環(huán)境中，對(duì)生態(tài)環(huán)境有何影響？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

劇烈運(yùn)動(dòng)后會(huì)大量出汗，此時(shí)應(yīng)多喝（　�。�
A、開(kāi)水B、淡鹽水C、茶水D、汽水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知某DNA分子共含有1000個(gè)堿基對(duì)，其中一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4，則（　�。�
A、該DNA分子另一條鏈上A：T：G：C=4：3：2：1
B、該分子中另一條鏈上A+G=T+C
C、該DNA分子中A：G：T：C=3：7：3：7
D、該DNA分子放在用32p標(biāo)記的脫氧核苷酸的溶液中擴(kuò)增，產(chǎn)生n個(gè)子代的DNA中，有
n
2
個(gè)DNA分子含有32p

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