下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述不正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體
B、蛋白質(zhì)具有信息傳遞功能，如胰島素
C、蛋白質(zhì)是生物體的主要能源物質(zhì)
D、蛋白質(zhì)是生物體重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能
專題：
分析：本題是對(duì)蛋白質(zhì)功能的考查．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多種多樣，在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多種多樣，①是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)，②催化功能，③運(yùn)輸功能，④信息傳遞功能，⑤免疫功能等．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體，A正確；
B、蛋白質(zhì)具有信息傳遞功能，如胰島素，B正確；
C、糖類是生物體的主要能源物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、蛋白質(zhì)是生物體重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，如羽毛，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)的功能，對(duì)其記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò) 程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解，并回答下列問(wèn)題：
（1）圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU，Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP．在基因表達(dá)的過(guò)程中，圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為
 
、
 
、
 
．組成Ⅱ的基本單位是
 
．
（2）Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP，該物質(zhì)與葉綠素的合成有關(guān)，則與Cab基因表達(dá)的外界因素最可能是
 
．
（3）圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則Ⅵ是
 
．
（4）據(jù)圖可知，基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是_
 
．
（5）Ⅱ在Ⅲ上發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的形式有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物技術(shù)與倫理問(wèn)題的正確觀點(diǎn)是（　�。�
A、利用體外受精技術(shù)篩選早期胚胎性別，設(shè)計(jì)試管嬰兒
B、基于科學(xué)和理性討論轉(zhuǎn)基因作物的安全性問(wèn)題
C、通過(guò)基因篩查禁止重大疾病基因攜帶者就業(yè)
D、大量引入國(guó)外轉(zhuǎn)基因作物與本地近緣作物品種雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四種生物中，屬于真核生物的是（　�。�
A、噬菌體和變形蟲
B、草履蟲和酵母菌
C、藍(lán)藻和大腸桿菌
D、乳酸菌小球藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料．它的葉分為兩種：管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．下面以洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，常用的理想材料為
 
，該材料優(yōu)于其他部位的原因是
 
．
（2）在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀察細(xì)胞的有絲分裂”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，都用到了鹽酸，它在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用
 
（相同、不同）．
（3）若分離綠葉中的色素，所用的實(shí)驗(yàn)材料是
 
．分離提取到的色素使用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲、乙分別表示兩種化合物，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖甲表示的化合物的名稱是
 
，形成此化合物的場(chǎng)所是
 
．
（2）若用肽酶把圖甲的化合物徹底水解為氨基酸，圖中①至④中會(huì)斷裂的化學(xué)鍵是
 
，此過(guò)程要消耗
 
個(gè)水分子，將產(chǎn)生
 
種氨基酸．
（3）已知20種氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量a，現(xiàn)有由n條多肽鏈組成的某種蛋白質(zhì)，其相對(duì)分子質(zhì)量為b，此蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)為
 
．
（4）圖乙表示的核酸的化學(xué)名稱是
 
，它與
 
試劑作用顯綠色，在細(xì)胞內(nèi)它的作用是攜帶
 
，圖中⑥⑦和
 
（填圖中序號(hào)）構(gòu)成它的基本單位．
（5）若以放射性同位素15N標(biāo)記圖乙中的化合物，則放射性物質(zhì)位于圖乙的
 
（填圖中序號(hào)）中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某些生物概念之間具有一定的包含關(guān)系．下列概念之間的關(guān)系中，不符合如圖所示的有（　　）
abc
A血漿組織液淋巴
B植物激素植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑生長(zhǎng)素
C免疫特異性免疫細(xì)胞免疫
D信息分子激素促性腺激素
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、血液屬于組織層次
B、一個(gè)大腸桿菌菌落屬于個(gè)體層次
C、一稻田中的所有青蛙屬于種群
D、單細(xì)胞生物沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米植株的性別決定受兩對(duì)基因（B-b，T-t）的支配，這兩對(duì)基因位于非同源染色體上．玉米植株的性別和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表，下列敘述正確的是（　�。�
基因型B和T同時(shí)存在
（BT）		T存在，B不存在
（bbT）		T不存在
（Btt或bbtt）
性別雌雄同株異花雄株雌株
A、基因型為BbTt的植株自交，后代的性別為雌雄同株異花、雄株和雌株，且分離比為9：3：3：1
B、基因型為bbTt的雄株與BBtt的雌株雜交，后代中沒(méi)有雄株
C、基因型為Bbtt的雄株與基因型bbtt的雌株雜交，后代全為雌株
D、基因型為Bbtt的雄株與基因型為bbtt的雌株雜交，后代的性別有雄株、雌株，且分離比為1：1

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