圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖.據(jù)圖回答問題:
(1)若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器,則為
 
細胞.
(2)進行光合作用的場所是[
 
]
 
;提供細胞能量的“動力工廠”為[
 
]
 

(3)結構[5]為
 

(4)細胞內(nèi)“蛋白質合成加工及脂質合成的車間”是[
 
]
 

(5)如果B圖為大蒜根細胞,則應該沒有[
 
]
 
;該細胞中有,而動物細胞沒有的細胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(6)與動物細胞有絲分裂有關的結構是[
 
]
 

(7)7所示結構的主要化學組成為
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題:
分析:分析圖解:圖A中,1是細胞膜,3是細胞質基質,5是高爾基體,8是內(nèi)質網(wǎng),9是線粒體,10是核孔,11是核糖體,13是中心體,該細胞為動物細胞.
圖B中,2是液泡,4是葉綠體,6是核仁,7是細胞壁,12是染色質,14是核膜,該細胞為高等植物細胞.
解答: 解:(1)分析圖解可知,圖A細胞中具有中心體,圖B細胞中具有細胞壁、液泡、葉綠體等,若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器,則為低等植物細胞.
(2)4葉綠體是進行光合作用的場所;9線粒體是進行有氧呼吸的主要場所,是提供細胞能量的“動力工廠”.
(3)結構[5]為高爾基體.
(4)8內(nèi)質網(wǎng)是細胞內(nèi)“蛋白質合成加工及脂質合成的車間”.
(5)如果B圖為大蒜根細胞,則應該沒有4葉綠體;與動物細胞中相比,該細胞中特有的細胞器有4葉綠體和2液泡.
(6)與動物細胞有絲分裂有關的結構是13中心體.
(7)7為細胞壁,細胞壁的主要化學組成為纖維素和果膠.
故答案為:
(1)低等植物   
(2)4葉綠體、9 線粒體   
(3)高爾基體
(4)8 內(nèi)質網(wǎng)   
(5)4葉綠體、4葉綠體、2液泡
(6)13 中心體  
(7)纖維素和果膠
點評:本題以細胞的亞顯微結構示意圖為載體,考查了細胞結構和功能的相關知識,要求考生能夠識記動植物細胞結構的區(qū)別;識記中心體分布在動物細胞和低等植物細胞中;識記葉綠體的分布;識記細胞壁的成分等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

由X染色體上隱性基因導致的遺傳病可能具有的特點是( 。
A、若父親患病,女兒一定不患此病
B、若母親患病,兒子一定患此病
C、若外祖父患病,外孫一定患此病
D、若祖母為患者,孫女一定患此病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

赤潮嚴重影響我國沿海海洋生態(tài)系統(tǒng),造成了巨大經(jīng)濟損失.赤潮是指水體富營養(yǎng)化,促使藻類大量繁殖.赤潮會造成海洋生物大量死亡,又加劇了海洋污染.這種調節(jié)屬于(  )
A、海洋污染B、正反饋
C、負反饋D、分級調節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與噬菌體侵染細菌實驗有關的問題:
1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標記完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗,圖1是實驗的部分步驟:
(1)寫出以上實驗部分操作過程:
第一步:用35S標記噬菌體的蛋白質外殼.如何實現(xiàn)對噬菌體的標記?請簡要說明實驗的設計方法.
 

第二步:用被35S標記的噬菌體與沒有標記的大腸桿菌混合.
第三步:一定時間后,在攪拌器中攪拌,然后再進行離心.
(2)以上實驗結果能否說明遺傳物質是DNA?為什么?
 

(3)用紫外線處理大腸桿菌可誘導產(chǎn)生對T2噬菌體有抗性的大腸桿菌,此變異的原因是遺
傳物質DNA改變引起,圖2為簡要處理的方法:

簡述如何將圖中的T噬菌體抗性菌株從混合菌株中篩選出來?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(1)在腐乳的制作過程中,有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是
 
.毛霉產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質分解成小分子的
 
 
可將脂肪水解為甘油和脂肪酸.
(2)在腐乳制作時,要加鹽腌制,其目的是
 
.要制作出色香味俱全的腐乳,關鍵在于
 
的配制.
(3)在制作腐乳、果醋、泡菜的過程中,需要氧氣的是
 

(4)蘋果醋是受現(xiàn)代人所青睞的健康飲品之一,其生產(chǎn)過程中則利用了代謝類型為
 
 
發(fā)酵作用,該過程需要控制的溫度條件是
 

(5)在傳統(tǒng)發(fā)酵技術中,果醋的制作往往在果酒制作基礎上進行,請用相關反應式表示:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞),圖二是突觸結構圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖一中的
 
(填編號)是感受器,當興奮在神經(jīng)纖維②上傳導時,興奮部位的膜內(nèi)外兩側的電位呈
 

(2)圖一中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導方向,其中錯誤的是
 
處(填箭頭旁字母).在反射弧中,決定興奮單向傳導的原因是興奮在
 
(填結構名稱)中單向傳遞.
(3)圖一中表示神經(jīng)元之間的突觸有
 
個.
(4)圖二中[1]軸突末梢細小分支最末端膨大形成[]
 

(5)在圖二中當有興奮傳來時,[]
 
能釋放遞質,遞質經(jīng)細胞膜胞吐,最后作用于[]
 
,這樣就將興奮傳遞到另一個神經(jīng)細胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為獲得純凈的細胞膜用于研究其結構與功能.請完成下列實驗設計并分析下列有關問題.
(1)應選取人體下列哪種細胞做實驗
 

A、成熟紅細胞   B、神經(jīng)細胞   C、白細胞   D、口腔上皮細胞
(2)選用該材料的理由是
 

(3)將選取的上述材料放入
 
 中,一段時間后細胞將漲破.
(4)經(jīng)過(3)的實驗步驟后,可用下列哪一方法獲得純凈的細胞膜
 

A、靜置    B、加熱     C、離心    D、過濾
(5)通過有關方法,測得多種膜的化學成分,如表:
           物質種類
膜的類別
蛋白質(%) 磷脂(%) 糖類(%)
變形蟲細胞膜 54 42 4
小鼠肝細胞膜 44 52 4
人紅細胞膜 49 43 8
線粒體(細胞器)內(nèi)膜 76 24 0
菠菜葉綠體(細胞器)膜 70 30 0
①依據(jù)上述數(shù)據(jù),請分析構成細胞膜與細胞器膜的化學物質組成的共同點是
 

②化學物質組成的主要區(qū)別
 

③細胞膜功能的復雜程度與細胞膜上
 
有關.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境能通過自身的調節(jié)保持自穩(wěn)態(tài),使人體能夠克服外環(huán)境的影響而進行正常生命活動.
Ⅰ.閱讀材料分析并回答問題:
日本核泄漏事故釋放的放射性物質含有碘-131,人體攝入碘-131后,主要積聚在甲狀腺處對人體造成危害,大劑量情況下會導致甲狀腺腫、甲狀腺結節(jié)或萎縮等,遠后期的影響會使甲狀腺癌的發(fā)生率增加.碘-131是人工放射性核素(核裂變產(chǎn)物),正常情況下自然界中不會存在,目前在我國大部分地區(qū)空氣中監(jiān)測出碘-131,僅提示日本核泄漏的放射性物質隨大氣擴散已抵達我國境內(nèi),但濃度極其微弱,對我國公眾健康不會構成危害.
(1)人體吸收碘的主要方式為
 
,碘的主要作用是
 
.成人缺碘易患
 
疾病,嬰幼兒缺碘易患
 
疾病.
(2)用體重、性別等均相同的三組實驗用狗進行以下實驗:將含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三組狗的體內(nèi),然后定時檢測狗體內(nèi)血液中的放射量.4d后,向a組狗體內(nèi)注射無放射性的甲狀腺激素,向b組狗體內(nèi)注射無放射性的促甲狀腺激素,向c組狗體內(nèi)注射生理鹽水.實驗結果如圖1所示,對實驗結果描述錯誤的是
 


A.a(chǎn)是由于甲狀腺功能受到抑制
B.c在該實驗中起對照作用
C.b是由于促甲狀腺激素具有促進甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能
D.如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素,則實驗狗的血液中放射量與a相同
Ⅱ.請據(jù)下圖回答有關問題:
(1)實驗發(fā)現(xiàn),切除垂體后導致免疫細胞增殖抑制、淋巴器官萎縮和幾乎所有免疫功能的退化;而注射甲狀腺激素和生長激素則能逆轉這些效應.應激刺激可以引起下丘腦分泌
 
,促進垂體釋放
 
,進而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素.從如圖2中可以看出甲狀腺激素能促進B淋巴細胞的增殖與分化,使
 
的生成增加.研究表明B淋巴細胞膜表面有甲狀腺激素的受體蛋白,這體現(xiàn)了細胞膜的
 
功能,甲狀腺激素還可以促使T淋巴細胞分泌細胞因子,而細胞因子反過來又控制甲狀腺激素對免疫的調節(jié),此過程在生物學上稱為
 
調節(jié).
(2)電鏡和光鏡下觀察到脾臟內(nèi)神經(jīng)末梢與淋巴細胞間有突觸結構,神經(jīng)末梢釋放
 
與淋巴細胞膜上的
 
結合,從而控制著機體的免疫.而免疫細胞產(chǎn)生的細胞因子等,在調節(jié)免疫系統(tǒng)自身功能的同時,也調節(jié)神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能,因此,機體的穩(wěn)態(tài)是依賴
 
調節(jié)機制來實現(xiàn)的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

柯薩奇病毒CAV-16常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥.下列關于該病毒免疫過程的敘述,正確的是( 。
A、CAV-16侵入后,體內(nèi)巨噬細胞、B細胞和T淋巴細胞都具有識別功能
B、B細胞經(jīng)CAV-16刺激后分裂、分化為效應B細胞,與抗原結合
C、患兒痊愈后,若再次感染該病毒,記憶細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
D、CAV-16侵入后,只有細胞免疫起作用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案