【題目】關(guān)于生物膜的敘述錯誤的是

A. 糖蛋白分布在細胞膜兩側(cè)

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以增大細胞的膜面積

C. 生物膜系統(tǒng)有利于化學(xué)反應(yīng)有序進行

D. 生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜和核膜

【答案】A

【解析】

本題考查生物膜及生物膜系統(tǒng)的知識。意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

A、在細胞膜的外表，有一層由細胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白，叫做糖被，糖蛋白分布在細胞膜的外表面，A錯誤；

B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)膜面積最大的細胞器，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增大了細胞內(nèi)的膜面積，為酶和核糖體提供了附著位點，B正確；

C、生物膜將細胞質(zhì)區(qū)室化，避免多種生化反應(yīng)相互干擾，保證生命活動高效、有序地進行，C正確；

D、生物器膜和核膜、細胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)，D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾豌豆雜交實驗中，若n代表研究的非同源染色體上等位基因?qū)?shù)，則2n能代表

A. F2的基因型種類

B. F1形成配子的個數(shù)

C. F1形成F2時雌雄配子的組合數(shù)

D. F1形成配子的類型數(shù)或F2的表現(xiàn)型種類數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】演藝圈的明星們，有的為了保持年輕貌美，注射肉毒桿菌毒素導(dǎo)致臉部僵硬等新聞層出不窮。下列關(guān)于分化、衰老、凋亡等細胞的生命歷程描述，正確的是（ ）

A. 動物體內(nèi)的干細胞具有分裂能力，所以沒有分化

B. 衰老的細胞內(nèi)染色質(zhì)染色較淺

C. 細胞凋亡過程中會變圓，與周圍細胞脫離，不會引發(fā)周圍細胞的炎癥

D. 花粉細胞是高度分化的細胞，不能表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)人群中夫婦雙方均表現(xiàn)正常也能生出白化病患兒。研究表明白化病由一對遺傳因子控制。判斷下列有關(guān)白化病遺傳的敘述，錯誤的是（ ）

A. 致病基因是隱性遺傳因子

B. 如果夫婦雙方都是攜帶者，他們生出白化病患兒的概率是1/4

C. 如果夫婦一方是白化病患者，他們所生表現(xiàn)正常的子女一定是攜帶者

D. 白化病患者與表現(xiàn)正常的人結(jié)婚，所生子女表現(xiàn)正常的概率是1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2008年1月12日我國科考隊員登上了南極“冰蓋之巔”。他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是（ ）

①酶的活性下降 ②機體耗氧降低 ③皮膚血管收縮 ④體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強 ⑤甲狀腺激素分泌量增加

A. ①③④⑤B. ①④⑤C. ②③⑤D. ③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物界中不同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，據(jù)此可分為病毒、原核生物和真核生物幾大類群，對下列生物特征的敘述，正確的是

①酵母菌　②乳酸菌　③硝化細菌　④衣藻　⑤金魚藻　⑥煙草花葉病毒

A. ①②⑥都是原核生物，且都能發(fā)生基因突變

B. ①②③都不含葉綠素，且都是分解者

C. ①③都是異養(yǎng)生物，且都能進行有氧呼吸

D. ③④⑤都具有細胞結(jié)構(gòu)，且都有細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞內(nèi)RNA和DNA的敘述，錯誤的是

A. RNA和ATP的元素組成相同

B. mRNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板

C. tRNA上每三個相鄰的堿基稱為1個反密碼子

D. DNA分子上分布著多個具有遺傳效應(yīng)的片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】工業(yè)生產(chǎn)上，提取天然β-胡蘿卜素的方法有三種：一是從植物中提��；二是從______中獲得；三是利用微生物的發(fā)酵生產(chǎn)。方法三中可利用紅酵母等微生物進行發(fā)酵，經(jīng)過菌體裂解、離心后進行萃取得到β-胡蘿卜素�；卮鹨韵掠嘘P(guān)問題：

（1）題中方法二是指從____________________中獲得β-胡蘿卜素。

（2）若要得到純化的紅酵母菌株并完成計數(shù)，將菌種接種于固體培養(yǎng)基上的方法是__________。在微生物培養(yǎng)過程中，除提供主要營養(yǎng)物質(zhì)外，培養(yǎng)基還需要滿足紅酵母生長對_______________的要求。

（3）科研人員嘗試?yán)米贤饩�處理紅酵母，以培育高產(chǎn)菌株。對處理所得菌株分別培養(yǎng)并經(jīng)裂解、離心后，根據(jù)β-胡蘿卜素易溶于有機溶劑的特點，可以采用________的方法得到產(chǎn)物，并通過________法對產(chǎn)物進行鑒定。鑒定時還需要用____________進行對比。

（4）培養(yǎng)微生物室所用的碳源的種類對β-胡蘿卜素的產(chǎn)量有著一定的影響，有關(guān)研究結(jié)果如下：

碳源

淀粉

麥芽糖

蔗糖

β-胡蘿卜素含量（mg/L）

1.66

3.51

4.83

據(jù)表分析，最佳碳源是_______。

（5）石油醚是理想的用于提取胡蘿ト素的試劑，因為它具有能充分溶解胡蘿卜素、____________等特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究影響植物光合作用的因素所做的實驗。請分析并回答下列問題：（不考慮不同部位細胞呼吸速率的差異）

容器

植物

照光部位

光質(zhì)

光照強度

（klx）

溫度

（℃）

O2增加速率

（mL/8h）

1

紫羅蘭

葉

紅

20

22

80

2

紫羅蘭

葉

黃

20

22

10

3

紫羅蘭

根

紅

20

22

-8

4

天竺葵

葉

紅

20

22

120

5

天竺葵

葉

黃

20

22

15

6

天竺葵

根

紅

20

22

-10

（1）該實驗共設(shè)計了______個（自）變量。

（2）1號容器紫羅蘭實際產(chǎn)氧的速率是______mL/8h。

（3）2號容器02增加速率小于1號容器，是因為紫羅蘭吸收的黃光比紅光少，還是紫羅蘭在黃光下呼吸速率比在紅光下大？為了探究這一問題，還要增加7號容器實驗組，這組實驗的設(shè)計為______________________。

（4）若分別取紫羅蘭和天竺葵葉片做“綠葉中色素的提取和分離”實驗，經(jīng)過紙層析，預(yù)期在濾紙條上所觀察到的現(xiàn)象會有何異同？_____________

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